小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案(更新版)
【正文】 知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？揭示謎底，是老師自己寫的?！ ×?、布置作業(yè)： 檢測(cè)本課生字詞，讀字組詞?！ ∠胂胱髡呃畎状藭r(shí)的心情。惟見：只看見?！ ∩_始自主學(xué)習(xí)，老師也和你們一起學(xué)習(xí)?！ ≌J(rèn)讀生字卡片：鶴浩陵辭州孤帆碧惟際每個(gè)字讀三遍。《別董大》《送元二使安西》唐（女生齊讀。李白也喜歡漫游，從27歲到35歲的將近十年的時(shí)間里，比較固定地居住在今湖北安陸境內(nèi)?！ 煟狐S鶴樓是天下名勝，是文人墨客流連聚會(huì)之所，又是傳說中仙人乘鶴升 天之處。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案 教學(xué)目標(biāo)： 掌握生字詞，讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)意。煙花三月到底有多美，我們一起來(lái)欣賞欣賞?！ W(xué)習(xí)詩(shī)中兩個(gè)生字?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入新課。 體會(huì)朋友之間的友情和依依惜別的感情。是啊，汪倫送別李白的情誼真的是比那桃花潭水還要深啊?！ 〕鍪緞澐趾霉?jié)奏的課件，根據(jù)劃分好的節(jié)奏，自己先學(xué)著讀一讀?！ ≈该x、分男女讀、全班齊讀?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 移情換景，想象畫面，體驗(yàn)情感。 揚(yáng)州：美麗的江南城市，是當(dāng)時(shí)最繁華的都會(huì)，尤其春天的揚(yáng)州到處歌舞升平，到處柳絮如煙，繁花似錦?！ ∑纷x“煙花三月下?lián)P州” （1）出示“煙花三月” ?、倏粗@四個(gè)字，讓你想起了怎樣的畫面？ ?、谑裁礃拥娜陆袩熁ㄈ履?？還可以說是什么樣的三月？ ③憶往昔，李白在這柳如煙，花似錦的三月，他會(huì)和好朋友做些什么呢？ ④誦讀有關(guān)江南三月的優(yōu)美詩(shī)句。） 一起豪壯地送別。李白 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！ ∨囵B(yǎng)讀詩(shī)興趣，理解詩(shī)中的詞句，體驗(yàn)作者情感，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感?！ 『疲哼@里指名字中的一個(gè)字；陵：古代多用作地名；孤：聯(lián)系孤帆來(lái)解釋；惟：聯(lián)系惟見來(lái)理解。 煙花：柳如煙，花似錦?！ ±蠋熍c學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)?！ ≈该?，生評(píng)議，再指名背，
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