小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案(專業(yè)版)
【正文】 指名背，生評(píng)議，再指名背，齊背?！ 熁ǎ毫鐭煟ㄋ棋\?！ ∨囵B(yǎng)讀詩(shī)興趣，理解詩(shī)中的詞句，體驗(yàn)作者情感，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。） 一起豪壯地送別。 揚(yáng)州：美麗的江南城市，是當(dāng)時(shí)最繁華的都會(huì)，尤其春天的揚(yáng)州到處歌舞升平，到處柳絮如煙，繁花似錦。 指名讀、分男女讀、全班齊讀。是啊，汪倫送別李白的情誼真的是比那桃花潭水還要深啊。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入新課。煙花三月到底有多美，我們一起來(lái)欣賞欣賞?！ 煟狐S鶴樓是天下名勝，是文人墨客流連聚會(huì)之所，又是傳說(shuō)中仙人乘鶴升 天之處。（女生齊讀?！秳e董大》 生開始自主學(xué)習(xí)，老師也和你們一起學(xué)習(xí)?！ ∠胂胱髡呃畎状藭r(shí)的心情?！ ∽x一讀，想一想，這首詩(shī)是講什么的？ 喜歡嗎？為什么？ 知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？揭示謎底，是老師自己寫的。碧空：藍(lán)天。 你知道李白和孟浩然是誰(shuí)嗎？ 黃鶴樓在哪兒呢？師生交流，激起同學(xué)們對(duì)黃鶴樓的向往之情?！顿?zèng)別》唐 三、讀懂詩(shī)意 品讀“故人西辭黃鶴樓” ?。?）李白為什么要送孟浩然呢？你從哪里知道的？（理解“故人”） ?。?）你了解他們之間的交情嗎？ 李白和孟浩然是忘年之交。眼看帆去遠(yuǎn)，心逐江水流?！ ∮米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？ 三、初讀古詩(shī)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象的能力?！ ∥鬓o？“在西邊辭行，往東走?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、初讀古詩(shī) 師：同學(xué)們，在交通不便的古代，別離意味著也許終生都難以再見。 ?。?）長(zhǎng)江自古以來(lái)就是交通要道，江上總是帆船點(diǎn)點(diǎn)，而此時(shí)在李白的眼中，為什么只看到一只小船呢？ ?。?）描述送別畫面。王勃 丈夫非無(wú)淚，不灑離別間?！ ≈该x古詩(shī)，生評(píng)議；（字音、節(jié)奏等）；再指名讀。我站在黃鶴樓上一直看著看著，直到那孤零零的帆影越飄越遠(yuǎn)，慢慢地消失
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