圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是一個(gè)圓環(huán)。教材P70頁(yè)練習(xí)十六第2小題。判斷題讓學(xué)生先判斷，并講一講錯(cuò)誤的原因。]3．教學(xué)例2。（2）師：如果圓的半徑用r表示，那么圓周長(zhǎng)的一半用字母怎么表示？（3）揭示字母公式。師：大家想象一下，如果老師再繼續(xù)分下去，分的份數(shù)越多，每一份就會(huì)越小，拼成的圖形就會(huì)越接近于什么圖形？（長(zhǎng)方形）[設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)，滲透一種重要的數(shù)學(xué)思想，那就是轉(zhuǎn)化的思想，引導(dǎo)學(xué)生抽象概括出新的問題可以轉(zhuǎn)化成舊的知識(shí)，利用舊知識(shí)解決新的問題。師：同學(xué)們對(duì)原來的知識(shí)掌握得非常好?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：相應(yīng)課件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生理解圓面積的含義；掌握?qǐng)A的面積公式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)圓的面積。師：對(duì)，這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程當(dāng)中的一種很好的方法。（1）討論探究，出示提示語(yǔ)。] 三、運(yùn)用公式，解決問題1．教學(xué)例1。請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀一讀題。完成課件練習(xí)（知道圓的周長(zhǎng)求面積）老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真審題，并引導(dǎo)學(xué)生要求圓的面積必須知道哪一個(gè)條件（半徑），知道圓的周
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