【正文】 　關(guān)于眼保健操　　很認(rèn)真地做　　有時(shí)會(huì)認(rèn)真對(duì)待，有時(shí)控制不了自己　　不太認(rèn)真做　　學(xué)生所占比例　　60%　　32%　　8%　　小貼士：做眼保健操是為了緩解眼睛的疲勞，更好地保護(hù)眼睛。他們經(jīng)常會(huì)揉眼睛，眼保健操不認(rèn)真做，還會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū)，讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不注意，長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，又長(zhǎng)時(shí)間的玩電腦、打游戲，這些都是造成近視的直接原因?！　?、玩電腦的時(shí)間，盡量不要超過(guò)一小時(shí)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今畢業(yè)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)?！　≡诖藛?wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。由此可見(jiàn)，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的?！　∵@與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素?！　?1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為理論基礎(chǔ)、師范技能?！　∷?、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有書(shū)到用時(shí)方恨少的遺憾。s(“content_relate”)。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。　　(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把工資福利待遇、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為重點(diǎn)考慮。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，見(jiàn)圖1所示?！　?1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇　　畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續(xù)深造，%、%、%。只要你愿意，平時(shí)注意科學(xué)用眼，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，那么眼鏡就不會(huì)再成為每家每戶的必備品。　　，不隨便揉眼睛。　?。?）你的近視是什么原因造成的？　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并計(jì)算了百分比，繪制成了如下這一份表格：　　戴眼鏡的同學(xué)的近視原因　　人數(shù)百分比　　長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視　　52%　　看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)　　22%　　讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確　　12%　　遺傳基因　　6%　　其他原因　　8%　　根據(jù)以上的問(wèn)卷調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的用眼習(xí)慣不容樂(lè)觀。那么同學(xué)們到底存在著哪些不良的用眼習(xí)慣呢？接下來(lái)，為了更加深入的了解，我們又進(jìn)行了一系列的考察。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確，不盲目不隨大流。上研究生是大學(xué)生不錯(cuò)的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。對(duì)此，希望廣大的同學(xué)對(duì)考研有一個(gè)全面深入的了解，從而更好、更充分地準(zhǔn)備考研。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學(xué)就采取了獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點(diǎn)多元化，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的道路。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動(dòng)力是為了將來(lái)找工作更具有競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值。這說(shuō)明在大三同學(xué)對(duì)考研的意識(shí)比較強(qiáng)，比較突出?！　∫?、調(diào)查目的及對(duì)象：　　為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對(duì)考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，我們小組特對(duì)衡陽(yáng)市各大本科院校進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生考研傾向調(diào)查?！　∈前。F(xiàn)在的大學(xué)生越來(lái)越多，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大，畢業(yè)和工作無(wú)疑還是擺在大學(xué)生面前的一大難題?！　∷?、日常行為規(guī)范養(yǎng)成應(yīng)對(duì)策略　　學(xué)校要把對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入學(xué)校教育教學(xué)管理的議事日程?！　“l(fā)現(xiàn)紙屑：A拾起來(lái)（％） B有時(shí)拾起（％） C裝做沒(méi)看見(jiàn)（％）　　刷 牙：A每天都刷的（％） B有時(shí)刷的（％） C不刷的（％）　　可以看出，％；％；％。　　可以看出，有65％的同學(xué)拾到東西能主動(dòng)交給老師,這說(shuō)明大不分同學(xué)比較誠(chéng)實(shí)?！　「改覆粦?yīng)給學(xué)生太多的零用錢(qián)，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢(qián)，每天都會(huì)用錢(qián)，　　中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要的。我們真誠(chéng)期望管理部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，加強(qiáng)工作力度，使網(wǎng)吧管理走上正?；壍?，還孩子一片晴朗的天空。 掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 進(jìn)一步豐富課外活動(dòng)。 據(jù)調(diào)查研究，部分學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中、學(xué)習(xí)中出了問(wèn)題。 對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 網(wǎng)絡(luò)一方面帶給了少年兒童巨大而無(wú)形的積極因素，另一方面也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響?！　∷?、調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)下表）　　四年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表　　六年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表　　五、調(diào)查結(jié)果分析　　上網(wǎng)對(duì)象及年齡特點(diǎn)：對(duì)于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級(jí)的升高，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生?！　∪⒄{(diào)查方法　　抽樣調(diào)查，問(wèn)卷分析，統(tǒng)計(jì)歸納。 六、調(diào)查體會(huì)　　針對(duì)以上現(xiàn)象和成因，我有一些想法：如何讓學(xué)生正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、娛樂(lè)間的關(guān)系談幾點(diǎn)意見(jiàn)：　?。ㄒ唬膶W(xué)校方面出發(fā)　　加強(qiáng)思想教育?！　“央娔X作為研究性學(xué)習(xí)的工具。　　轉(zhuǎn)換教師角色。我們教育者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展和綜合發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則，如：善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動(dòng)場(chǎng)所越來(lái)越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著許多人的心?！　×硗馕覀円矊?duì)中學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對(duì)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源做了分析，并從社會(huì)原因分析了中學(xué)生消費(fèi)的外在因素?！　榇?，我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué)，來(lái)探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。理所當(dāng)然，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反?！　〗M織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢(qián)來(lái)之不易?！　∮龅剿擞欣щy：A主動(dòng)幫助的（％）B有時(shí)幫助的（％） C干脆不幫助的（％）。　?。ㄈ┬l(wèi)生行為狀況；　　飯前洗手：A洗手（