新型玻璃說(shuō)課稿范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 三組第11課。 放飛想象，設(shè)計(jì)發(fā)明一種神奇的玻璃。使之達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 先讓學(xué)生回顧第一自然段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)后面4種新型玻璃的介紹、了解其特點(diǎn)和作用，以小組合作探究討論交流的活動(dòng)形式找出4種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，感受科技產(chǎn)品的神奇。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。 二、說(shuō)教法學(xué)法 由于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，我決定采用以下教學(xué)方法： 情景教學(xué)法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。 我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的： （一）談話激趣，導(dǎo)入新課 在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式，介紹一種玻璃。（這里教師運(yùn)用了問(wèn)題教學(xué)法） 你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……） 你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。 在這次說(shuō)課的過(guò)程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。（學(xué)生采用小組合作交流的方式） 全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。 根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。我將分以下四大板塊來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。并讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞句，如讓學(xué)生了解說(shuō)明方法，就重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀3至5自然段。 了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。最后，布置展拓展作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)以致用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 過(guò)程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極參與小組合作探究，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。它篇幅不長(zhǎng)、語(yǔ)言淺顯、用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象、條理清晰自然。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。學(xué)習(xí)課文中用舉例、打比方、列舉數(shù)字等說(shuō)明方法。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 這節(jié)課，我
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