《新型玻璃》說課稿范文3篇-全文預(yù)覽
【正文】 特點(diǎn)，我決定采用以下教學(xué)方法： 情景教學(xué)法。 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。 七、說板書 形式簡潔，講究藝術(shù)，書寫工整，給學(xué)生留下清晰明了的印象。 先讓學(xué)生回顧第一自然段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)后面4種新型玻璃的介紹、了解其特點(diǎn)和作用，以小組合作探究討論交流的活動(dòng)形式找出4種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，感受科技產(chǎn)品的神奇。并為后面的4種新型玻璃的介紹的理解打下基礎(chǔ)。使之達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 理解課文內(nèi)容，讀是最重要的，引導(dǎo)學(xué)生讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫，讀、說、寫結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的語文基本功。 放飛想象，設(shè)計(jì)發(fā)明一種神奇的玻璃。要想學(xué)生學(xué)好這篇課文必須達(dá)到以下知識與技能目標(biāo)。） 《新型玻璃》說課稿范文2 一、說教材 《新型玻璃》這篇課文是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)五年級語文上冊第三組第11課。）然后通過課堂檢測，了解學(xué)生對說明方法的領(lǐng)悟情況。接著引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，自讀自悟，分組合作探究，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí)，用了哪些說明方法。組織學(xué)生自主探究、合作交流，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，最后進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會、與科學(xué)相整合的特點(diǎn)。 三、說教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途。解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 語文《課標(biāo)》說“閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法”。 一、說教材 《新型玻璃》是五年級上冊第三組的一篇精讀說明文。下面我就說說教材，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、及教學(xué)過程。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 二、說教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 會認(rèn)會寫掌握生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。教學(xué)時(shí)我運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法。 我先讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解其它新型玻璃的用途，感受科技產(chǎn)品的神奇。（目的是培養(yǎng)學(xué)生
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