【正文】 細體會作者遣詞造句的生動準確；最后引導學生仔細閱讀前5個自然段，探究這5個自然段在行文結(jié)構上有什么共同特點，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨具匠心。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。四、總結(jié)評價你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？五、布置作業(yè)找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。匯報推銷，師生點評：評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。五、總結(jié)階段同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會成功的！第二課時一、復習回顧復習詞語。充分尊重學生興趣的基礎上，人人都參與到實踐中來，體現(xiàn)語文學習種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內(nèi)容的理解，提高運用語言的能力。今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。課件出示：自學提示：⑴ 課文第2～5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。⑷ 留下自己的聯(lián)系方式?？蛻簦海ú荒蜔┑兀┨F了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！該怎樣做呢？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學想想這四條中哪一條最重要呢？課件出示：推銷方法提示。推銷過程：推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。其他同學思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？（課件出示課文第1段內(nèi)容?！菊n時安排】2課時。了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。整個教學過程促進學生主動發(fā)展。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。這篇課文條理清楚，層次分明。，再講各種玻璃的作用。（三）練習朗讀第一至五自然段（四）學習第六自然段。②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。（1）讀——概括段意（2）讀——畫特點、用途（3）講——新型玻璃的自述（四）布置作業(yè)練習寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。磅：英美制重量單位，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容，各自讀課文。，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請在文中找出一種，并說一說這樣寫有什么好處。(2)夾絲玻璃。思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃?！拔舨ＡАＷ饔茫赫{(diào)節(jié)室內(nèi)光線?！碧攸c：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。”)(3)思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。絲網(wǎng)接電源，跟自動報警器相連?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。：“自動窗簾”——就是指變色玻璃。是動詞。，理解詞義。(2)編順口溜：兩“火”“炎”?！?1)熟字換偏旁識字。、新詞及不理解的詞。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上可以可以也可以2．分組交流自己的設計方案。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。4．全班匯報，老師板書。特點：自動報警作用：防盜理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是由它的特點決定的。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。）↘探讀課文、整體感知1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？2．交流：在全班交流自己的讀書體會。型費（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）4．指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。3．鞏固練習。新型是什么意思？（新的類型、新的品種）新型玻璃是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）↘初讀課文，自主預習1．自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。最后再用帶點的詞語練習說寫句子?！翱梢浴梢浴€可以”和“如果…就…”造句。體會這個復句中的分句分別說了哪 兩種有關的不同的事物。總結(jié)本課的寫作方法：（1）課文段與段的連接上有什么特點？（分總，分中運用并列）（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實例、提出問題、擺出數(shù)字等）（3）出示投影，理解帶點詞的作用。自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）作業(yè)設計有感情的朗讀課文。（3）師生共同交流、歸納。）（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎？為什么？（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？分組自學三、四、五自然段。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。細講第一自然段。學生學習過程一、導入新課，激發(fā)興趣。教學構想先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構上的兩個特點（1）先講特點，再講用途。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡?！闭f一句話嗎？指導朗讀第一段。學生匯報，再討論的基礎上教師歸納：引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關系。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。設計小小發(fā)明家活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。引導學生用“讀課文——找出描寫第一種玻璃特點和用途的句子——抓住重點詞語——歸納總結(jié)”的方法進行學習。接著，再讀課文，解決自己提出的問題，解決生字詞，將課文讀流利?！缎滦筒ＡА方虒W反思教學《新型玻璃》這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。為了有效的完成教學任務，我在教學過程中設計了快樂導入、整體感知自主閱讀、準備推銷詞、展示推銷、拓展延伸、總結(jié)評比布置作業(yè)六個環(huán)節(jié)。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣，并期待終身學習所帶來的快樂。讓學生在快樂中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語交際“我是小小推銷員”做了準備。二、說教法。四、課堂總結(jié)板書設計：1新型玻璃夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃功能多，用途廣吸熱玻璃吃音玻璃《新型玻璃》說課稿一、說教材二、《新型玻璃》是小學語文五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形象、生動的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。）齊讀最后一個自然段。③課件播放圖片。（注意個別字的讀音，理解個別詞語的意思。與同桌讀一遍課文。教學方法：小組工作學習活動教學流程:一、導入課件欣賞玻璃制品和玻璃工藝品。情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。第三篇：新型玻璃教案課 題：1新 型 玻 璃授課教師：通關小學白泉教學教材：人教課標版小學五年級語文上冊第十一課 教學目標：認知目標：認讀8個生字，讀準“盜竊、嫌疑、廢水”等詞語。五、召開展銷會，鼓勵學生競說現(xiàn)在老師在班里舉行一次“新型玻璃展銷會”讓同學們當一回推銷員，老師知道你們班的同學伶牙俐齒，能說會道，相信同學們一定能擔任好推銷員，你們有信心嗎?(先小組說，選代表上臺來講)推銷員是干什么的？就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平高。現(xiàn)在請大家一邊讀一邊思考老師提出的問題。教學重、難點：了解新型玻璃的特點和作用。生：（小組內(nèi)說一說，推選出優(yōu)秀代表上講臺說）五、課堂小結(jié)：通過對課文的學習你們有什么收獲？先讓學生自由談一談。匯報推銷，師生點評。達標檢測：開展銷會，學生用不同的方式介紹新型玻璃。）D、小結(jié)學習方法：想一想剛才我們在學習這一段的時候都用了哪些學習方法？（讀課文，畫特點、作用，說明方法。）C、師出示一句話：這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。然后小組展開討論合作完成表格。強調(diào)多音字。齊讀課題。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。第一篇：1新型玻璃教案1《新型玻璃》教學設計教學目標：認知目標：學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。教學準備：教學課件 教學過程： 第一課時略 第二課時一、導入導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦我是小小推銷員。師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來走進課文。二、檢查自學情況指名認讀生字，詞語。三、深入學習（一）了解新型玻璃的特點和作用問題導學：這幾種新型玻璃各有什么特點和作用？作者來向我們在介紹這幾種新型玻璃時用了什么說明方法？互動探究：學法引導：以第一自然段為例，引導學生學會自學學生帶著這個問題自由朗讀2——4自然段，用橫線劃出寫特 點的句子，用波浪線劃出寫作用的句子。生：（特點是自動報警，作用是防盜。（在組內(nèi)先說，再派代表說。通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。自行準備。生：（每一段都是先寫玻璃的特點，再寫玻璃的作用）生：（用到了一些說明方法）生：（很會過渡）那么同學們能不能用這樣的寫作方法介紹一下你想發(fā)明什么樣的新型玻璃。七、板書：新型玻璃（先）特點說明方法：多樣語言：準確、生動（后）作用分述——————————總結(jié)（過渡自然，富于變化）（點明主題）第二篇：新型玻璃教案《新型玻璃》教案教學目標：有感情地朗讀課文了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜B生：吸熱玻璃使房間東暖夏涼阻擋強光和冷氣C生：變色玻璃反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線D生：夾絲玻璃非常堅硬 藕斷絲連高層建筑采用 安全E生：吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。學了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路??把它的特點和用途寫清楚。拓展科學知識的意識及能力。教學準備：多媒體課件。理解“新型”的意思。課件出示詞語，讀一讀。②課件出示表格，填一填。匯報交流：完成表格（結(jié)合課件播放相關圖片，了解個別句子的表現(xiàn)手法。小組活動：推銷設計的新型玻璃。通過這種學生樂于接受的形式，有意識地把認識事物、學習語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對課文內(nèi)容的理解，也落實語文基本能力的訓練。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強趣味性。遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“三為主”原則，采用看、聽、讀、寫、說的方法學習。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應該是：真正體現(xiàn)學生學習的自主性，讓學生成為學習的主人，展示自我；用好教材的例子，進行字、詞、句、段篇踏實有效訓練，真正把學生的聽、說、讀、寫能力訓練上去。當然，存在的問題還很多，請在座的各位提出批評，我虛心接受。教學時，我采用如下步驟進行教學：① 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么問題，或者是你想知道什么？學生從自己的角度提出了我在這節(jié)課想重點介紹的所有問題。② 教師出示“新型玻璃名稱、特點、用途”的表格，讓學生分小組讀課文，邊讀邊展開討論，在書上劃下相關詞句。④ 布置學生自由讀課文，然后選擇某種新型玻璃用自己的話以第一人稱向大家介紹新型玻璃的特點和用途，師生評議。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用?！窘虒W過程】第一課時一、揭示課題，激發(fā)興趣同學們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？教師板書課題點明“新型”。o。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯(lián)系上下文來理解。）這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？課文是從5自然段中介紹的。第二課時一、重點講讀，體會寫法老師導