新型玻璃說課稿范文3篇-閱讀頁
2024-12-06 01:02本頁面
【正文】 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn)，和四年級學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。 體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。 通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。 問題教學(xué)法，教師針對本課提出幾個相關(guān)的問題，要求學(xué)生帶著這個問題去理解課文，最終在解決老師提出的問題的同時，也更加深入的理解本課的知識。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課。自主閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對課文的理解。 三、說電教媒體的使用 通過制作媒體課件來加深學(xué)生對課文的理解。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象。 四、說教學(xué)過程 在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的： 構(gòu)建新的課堂模式。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)?？赐瑢W(xué)想從哪幾個方面來介紹。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？怎樣才能了解新型玻璃的這些知識。（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法） （三）交流討論，互相補(bǔ)充 同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。 我在這一部分提出了一個具體的情況，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。 （四）發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計 要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎。 對于這種教學(xué)過程的設(shè)計，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法。 五、說板書設(shè)計： 夾絲網(wǎng)防盜璃 夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 這個板書是采用了放射式板書的形式，簡潔，概括性強(qiáng)，把本課所涉及的幾個新型玻璃都列舉出來了，由“新型玻璃”出發(fā)，進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃，更便于學(xué)生對課文知識的記憶。
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