【正文】 請同學們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。然后小組展開討論合作完成表格。反饋指導。5分鐘后比一比誰說得更好。（二）、后導小組合作交流。①博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）③噪音像個來去無蹤的“隱身人”。連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連拓展延伸。激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。教學過程 ：一、復習引入。上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了生字，你記住了哪些字呢？（生說）通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？（生說）課文向我們介紹了幾種玻璃？你想了解這些新型玻璃的特點和作用嗎？這節(jié)課，我們就通過閱讀，討論，來了解它們的特點和用途。請聽（放錄音）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。是呀，同學們，報警的就是那被劃破的玻璃。指名回答：這種玻璃為什么能報警？（板書：自動報警）它可以用在什么地方？（找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？從哪些詞語中看出？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）還有什么東西用途也很廣泛，你能用上四個可以說話嗎？讓我們齊讀課文第一自然段，進一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么內容呢？師生小結：原來這種能報警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細的金屬絲網(wǎng)和自動報警器相連，當人劃破玻璃時能自動報警，它的用途很廣泛，用了它是為了來防盜。過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己的玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。填完表格的可以到黑板上填寫。①相機理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調節(jié)室內光線的？指板書小結各種玻璃的特點和作用。小結：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！四、學習第6自然段。人們指哪些人呢？在座的同學們有可能就是未來的科學家，你要設計出怎樣的新型玻璃，為人們造福呢？要向大家講清楚你設計的玻璃的特點和用途。五、全文總結。這節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！板書： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 自動報警防盜新型玻璃教案10【教材簡析】課文緊緊扣住一個新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造出更多的新型玻璃。在結構上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點?？梢龑W生反復讀來體會用詞的準確和生動。整個教學過程精心創(chuàng)設情境，讓學生積極主動地探究，既樂意學習又容易接受，使學生真正獲得自主學習的成功樂趣，生動活潑地發(fā)展。【教學目標】認識4個生字，會寫8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。領悟作者的表達方法，并學習運用。【教學難點】學習作者說明事物的表達方法?！菊n前準備】多媒體課件。二、培訓階段我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。）板書：名稱特點和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？大家請看。推銷實錄：客戶背景：一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃?？蛻簦海ū砬椋┎粷M意地皺起眉頭。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。⑴ 說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。⑶ 根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。三、實踐階段剛才，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第2～5自然段，根據(jù)自學提示自學。⑵ 四人小組交流并填表。匯報自學成果。請看黑板：黑板上貼著：高層建筑承建單位、普通居民住宅開發(fā)公司、鬧市區(qū)的醫(yī)院。兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造，咱們下節(jié)課再來展示。課文介紹了哪幾種玻璃？你設計了哪些玻璃？二、展示、推銷讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧?。úシ琶骺煲魳贰Ｍㄟ^課堂實踐活動的社會化，使學生獲得適應社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質的提高。三、練寫，促進知識遷移當一回小發(fā)明家，學著運用所學的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。展示?！景鍟O計】種類特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色自動窗簾吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用【練習設計】讀一讀，寫一寫：急促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 即使窗簾 噪音 研制 奇跡 博物館 安然無恙 藕斷絲連連線：夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音夾絲玻璃 阻擋強光變色玻璃 自動窗簾吃音玻璃 自動報警吸熱玻璃 藕斷絲連說出下面句子所用的說明方法：⑴ 噪音像一個來無影去無終的隱身人，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。⑶ 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！用所學的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。學生自讀，了解5種新型玻璃的名稱、特點和作用并完成填表：玻璃名稱特點用途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃絲網(wǎng)通電源連報警器自動報警舉例夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃在對五種新型玻璃的特點和用途有了比較全面、深入的了解后，還要注意引導學生深入領悟作者的表達方法。鼓勵學生大膽設想，做一回小發(fā)明家，介紹自己想發(fā)明的新型玻璃，并結合所學知識，用喜歡的方式寫出來，既動口又動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。C的高溫熔化后就制成了變色玻璃。玻璃微珠：大白天能不能放露天電影呢？能！有種反射力很強的玻璃微珠銀幕能擔任這個角色。這種銀幕反射光線的本領比最白的白紙還高出一千倍。玻璃微珠除了白晝銀幕外，還有其他用途。車輛一過，標志的亮光又自動消失。憎水玻璃：冬天，眼鏡片上有時會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的。汽車駕駛室裝上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。微晶玻璃：玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。它還有一個特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。用它做刀具能削鐵如泥。新型玻璃教案11學習目標◆學習本課的生字生詞.◆、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.◆想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用.教學過程第一課時揭示課題，激發(fā)興趣◆同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思?◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?◆教師抓住學生的質疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習課文后我們就明白了.◆讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞.◆不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音.◆運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字.◆鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況.，把它畫出來，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解.◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子.初讀課文，了解大意學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)布置作業(yè)，練讀課文◆書寫本課的生字、生詞.◆自己練習朗讀課文.第二課時重點講讀，體會寫法◆老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案.◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關語句說說你的理解.◆學生匯報，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的.)◆在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導朗讀句子.(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用.”)諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格.哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調節(jié)室內光線的?板書，發(fā)揮著多么重要的作用呀!◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法.)課外延伸，鼓勵創(chuàng)新同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，?新型玻璃教案12《新型玻璃》是一篇科學知識說明文。教學這篇課文，不僅要讓學生知道這些新型玻璃的特點、用途，學生文中的說明方法，同時，還要對學生進行學科學、愛科學、用科學的教育，把教書與育人有機地結合起來。第1～5自然段分別具體介紹了5種新型玻璃的特點和用途，第6自然段概括說明它們的重要作用。這種結構安排，使課文重點突出，條理清楚。全文分幾段？各段之間有什么關系？二、精讀，深入理解內容由于課文前5個自然段的段式結構相同，因此，教學時可運用舉一反三的方法，引導學生逐段精讀，深入理解課文內容。如第1自然段的教學，先出示小黑板上的思考題：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關的詞句。教學第6自然段，要讓學生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技發(fā)展，以后會出現(xiàn)更多的新型玻璃。三、練說，強化知識記憶練說，是強化知識記憶的有效方法。如“以人代物”，讓5位同學分別替代5種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉換”，讓學生當“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途，等等。四、練寫，促進遷移運用課后第3題要求學生“說一說自己家或附近的工廠、學校、商店、家庭應用了哪項先進的科學技術成果，然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。新型玻璃教案13《新型玻璃》是一篇說明文，課文已經(jīng)將五種新型玻璃的特點和作用說得明明白白，教師只要帶領學生老老實實地將課文讀熟，并對學生不懂的地方略作點撥即可，實在沒有必要再去進行煩瑣的分析。第一教時師：同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影躥進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。警察立即趕來，把這個小俞給抓住了。拿出本子來，跟于老師寫字：新——型——?！А?注意“新”的寫法，最后一豎要長一點。為什么要短呢?因為要讓地方寫底下的“土”。(教師巡視指導。于老師則不然，他在課堂上當著學生的面來板書課題，而且邊寫邊指點寫字要領，還要求學生亦步亦趨地跟著老師寫。]師：請同學們自由朗讀課文，看一看這一課一共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。(生放聲朗讀課文。放下。(學生繼續(xù)默讀。(老師示意他站起來。請問你叫什么名字? 1/5 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁生：(低聲)陸飛宇?！瑢W們，“不動筆墨不讀書”。這是一種很好的讀書的方法，也是一個良好的習慣。[評：于老師善于從學生中間發(fā)現(xiàn)“典型”，以推廣“典型經(jīng)驗”的方式來指導學生讀書。二來其他同學也會感到這一“經(jīng)驗”親切、可學，其效果遠比教師直接指導要好得多。(生默讀，邊讀邊劃。很好。(笑聲。——第二遍看完的請舉手?？赐甑耐瑢W再把你劃的讀一讀，記住新型玻璃的名字。能夠回答老師的問題請舉手。[評：于老師指導學生初讀課文扎實、具體。在此基礎上，又讓學生默讀了一遍課文，并教給學生邊劃邊想的讀書方法。我想請同學讀課文，看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。夜深了，從一座陳列珍貴字畫的展覽館里，突然傳出了急促的報警聲?！睅煟和Ｏ聛?，這句話再讀一遍。(第二遍該生仍然把“破”丟掉了。我想，你第三遍一定會讀好的。[評：由此看來，讓學生正確地朗讀課文也不是那么容易的?？此菩」?jié)，實是在培養(yǎng)學生的自信心。] 2/5 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁(該生接著往下讀，再沒出錯誤。后面讀得比前面好得多。那么多老師聽課，能讀成這樣很不容易。大家把這一小節(jié)都讀一遍。)師：誰接著往下讀?讀第二段。(全班同學紛紛舉手。)她是最后舉手的，很有勇氣。(該生讀第二段，沒有錯誤。(全班學生放聲朗讀。不要看這一句話，只要看這四個字就能看懂。)“藕斷絲連”是什么意思?請你站起來說說看。師：藕，見過嗎?藕掰斷以后，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：白色的小細絲。這一課說的是什么?生：這是說玻璃碎片里面的夾絲。師：完全正確。請大家拿起筆來，把老師寫的詞在書上劃下來。(生大聲