【正文】 和作用寫在黑板上。 師：出示多媒體課件，讓學生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。 師：今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。讓人一聽就來買。 四、拓展思維，課外遷移 師：同學們，今天學了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……，把你想到的講給同學們聽。橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了 生：…… 師：同學們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧! 這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點： 教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學生記憶的表象，又為學生學習新知識營造了樂學的氛圍。 開放的填空，給了學生開放的思維空間。 教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設計了“推銷員”這一活動形式，既喚醒了學生的主體意識，使每一個學生都積極主動地參與到學習中來，又調(diào)動了學生多種感官，激活了學生的思維，從而極大地豐富了學生對語言文字的感受力。 注重培養(yǎng)學生積累知識，鼓勵學生進行創(chuàng)造性的想象。 了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。 培養(yǎng)學生編寫資料、拓展科學知識的意識及能力。 教學重點：了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。 教學準備：課前布置學生編寫有關新型玻璃的資料。 教學時間：兩課時 教學過程： 一、談話激趣，導入新課 導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？ 二、確定目標，自主閱讀 師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用……） 師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文、想、勾畫、圈一圈、編寫資料……） 學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。 全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和編寫到的資料談）。 四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計 過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？ 同學們設計新型玻璃。 匯報推銷，師生點評。 板書設計： 19 新型玻璃 學什么？ 怎么學？ 學得怎樣？ 名稱 讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好 人 特點 編寫資料 還可以 人 作用 討論交流 還需努力 人 …… 推銷設計 《新型玻璃》教學設計11 教學目標： 熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點。 教學重點： 熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點。 談話導入。 ⑴熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點。 二、自學互動。 快速、流利地朗讀課文。 自學要求： 默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點的句子；用“～”劃出描寫它作用的句子。 自學要求： 小組合作，像第1自然段那樣，劃出描寫你喜歡的新型玻璃的特點與作用的句子。 玻璃名稱特點作用說明方法 三、適時點撥。 連一連。 ①、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間就剩下12分貝了，這是運用（ ）的說明方法。這里運用了（ ）的說明方法。這里運用了（ ）的說明方法。本單元的文章都是說明文。 教學目標： 知識與技能目標： 認識五個生字，會寫八個生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。 了解迅速發(fā)展的當代科技在現(xiàn)代化建設中的作用。 重點、難點： 重點：知道新型玻璃的特點和作用。 教學方法： 引導學生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。 學習方法： 自讀自悟，合作學習 教具準備： 課件 課時安排： 2課時 第一課時 教學目標： 能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。 認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學技術在現(xiàn)代化建設中的作用。 （2）指導學生正確流利的朗讀課文，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。 （2）通過多種方式訓練學生語言表達能力。 了解各種新型玻璃的特點和用途；領悟作者的表達方法。 兩課時。 ，爭取把課文生字詞讀正確，課文讀熟練。 二、初讀課文，展示成果 ，標記生字，讀準字音。 ，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。 盜竊、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連等詞語的意思。 （出示幻燈片1）玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃。 板書課題，齊讀兩遍。 請同學們自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子及段落。 a、學習生字詞。大家去了解了解吧！） 三、品讀課文，了解新玻璃。 提出學習要求：請同學認真默讀第一自然段，用你的神筆劃出說明特點和作用的相關語句。 交流反饋（幻燈片68）。（幻燈片10） 小結(jié)第一自然段的學習方法。 四人小組一起討論學習。一邊交流一邊填表格第二至五行。（生讀） D、研讀第六自然段。（幻燈片12） 提示：現(xiàn)在，我是新建成的清江國際的總經(jīng)理，在裝修的時候需要一大批玻璃。（同桌） 小結(jié)：剛剛同學們都發(fā)揮得很好，成功地向別人推銷了自己。（幻燈片16） 1．同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），發(fā)明研制這些玻璃的人們真是了不起，他們是祖國的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們也來發(fā)明一種新型玻璃吧！ 那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。 3．總結(jié)（幻燈片17） 同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。 ２、每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。 “新型”是什么意思？ （新的類型、新的品種。 ２、自學生字： ⑴ 同學自學生字，注意生字的字音和字形。 認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。 ３、鞏固練習： 以組詞的形式來作鞏固練習。 比一比，再組詞： 型（ ） 費（ ） 付（ ） 形（ ） 廢（ ） 寸（ ） 占（ ） 綢（ ） 阻（ ） 淺（ ） 粘（ ） 調(diào)（ ） 祖（ ） 踐（ ） ４、指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音： 如： 特殊（shū）、仍（rān）然、即（j237。o）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（j236。 （課文共寫了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。 能運用本課的寫作方法，進行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)明，把它的特點和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。 能靈活處理“展銷會”上的突發(fā)事件，培養(yǎng)學生隨機應變的能力。 一、“我說你猜”游戲?qū)?，激發(fā)興趣 學生自主進行“我說你猜”口語交際訓練。老師要考考同學們的記憶力： 請聽！通過上節(jié)課的學習，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ （學生暢所欲言。 二、創(chuàng)設情境，拓展思維 告訴大家一個好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”，他聽說我們班的同學伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學擔任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。 ⑵師小結(jié)： 出色的新型玻璃推銷員應：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點及作用。 找你的學習伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃： 小組討論，師巡視點撥。哪個推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了！ 學生們百花齊放，盡顯其能，爭當“小小推銷員”： 在講述推銷過程中，師適機點撥，強調(diào)要講清新型玻璃的特點、作用。 ⑶師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。真棒！ 在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。 學生練筆，師巡視指導。 總結(jié)提高： 現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學們，勤奮請從今天開始，你們會是未來出色的發(fā)明家！ 五、作業(yè)設計 閱讀《補天》這篇課文，說說你想