奇妙的水大班教案(存儲版)
【正文】 過幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看?！薄 。赫埿∨笥延米约鹤郎系臇|西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。本活動的科學(xué)原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大，沉入水底。幼兒可以通過自己的親手的實(shí)驗(yàn)和教師倒的水進(jìn)行比較，教師應(yīng)該盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，并提出一些讓幼兒既感興趣又能回答的問題以加強(qiáng)他們的自信心?！ ?．鼓勵幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！保ń處熃o幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來了嗎？ ?。ㄋ模┗顒咏ㄗh： 本活動可以放在大班上學(xué)期進(jìn)行，活動應(yīng)采取分組教學(xué)的形式進(jìn)行，以方便教師進(jìn)行指導(dǎo)?！ 》椒ū尘氨敬位顒硬捎昧擞^察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法?！靶∨笥训沟乃屠蠋煹降乃粯訂幔磕悄銈冎朗菫槭裁磫?？”教師可以在幼兒急切的期盼下說出答案“把許多白糖放到紅色的水里，使勁的攪，一直到化不開為止?！ 《?、示范性方案 科學(xué)活動《奇妙的水》 活動目標(biāo)： 通過不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。） 試一試：導(dǎo)語：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止?！ ≡谟變簩?shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?！ 。?）教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來?！ ≌埿∨笥延米约鹤郎系臇|西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。 活動準(zhǔn)備： 請孩子在家里用冰箱做“水和冰”的實(shí)驗(yàn)。冰融化了變成水?！ 顒拥慕M織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的孩子行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽?！ 〈嬖趩栴}： 我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料，如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯，讓每個孩子都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望?！ ±脤?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作驗(yàn)證?！ √剿髋c實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層?！ ≡囈辉嚒Ｋ堑厍蛏献畛Ｒ姷奈镔|(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層。小勺（此材料幼兒人手一份） 活動過程： 看一看，想一想談話導(dǎo)題：“小朋友看看，老師手里有什么？請小朋友想一想，如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會有什么現(xiàn)象呢？”（教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲?！ ≌f一說：本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)欲望。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。” 4．做一做： 請小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看?！ ∫唬敬位顒油瓿傻摹毒V要》和國家《科學(xué)》課程的目標(biāo)有： 1．通過幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。讓幼兒在濃厚的興趣下自己親手實(shí)驗(yàn)，引起幼兒實(shí)驗(yàn)和探索的欲望。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。告訴幼兒：“因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶?，這么多的糖在水里化了，水就變重了。 ?。ǘ┗顒訙?zhǔn)備：兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。在幼兒實(shí)驗(yàn)時知道什么樣的液體可以沉到水底，用什么方法制作這樣的液體。請幼兒觀察教師手中的兩種液體——一杯普通的水，一杯紅色的水，請幼兒想一想：“把紅色的水倒在透明的水里會有什么現(xiàn)象？”教師在到紅水的時候應(yīng)在杯子后面放一張白紙以便幼兒觀察。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫?！ ×⒏x散文詩《會變的水》，啟發(fā)孩子在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。 活動過程： 一、朗誦散文詩《會變的水》，引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會變，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)孩子的探索興趣?！ 镀婷畹乃反蟀嘟贪?活動目標(biāo)： 了解水由于溫度的高低，會發(fā)生變化的孩子現(xiàn)象。 教師：請小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的？（幼兒觀察討論） 小結(jié)：老師的水很粘稠?！ ∮變哼M(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。 教師：今天謝老師要給小朋友表演一個魔術(shù)，請你看看，老師手里有什么？請小朋友仔細(xì)觀察，老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會變成什么樣子呢？ 教師實(shí)驗(yàn)?！ 镀婷畹乃反蟀嘟贪?活動目標(biāo)： 通過實(shí)驗(yàn)，了解濃度和水之間的關(guān)系，對科學(xué)現(xiàn)象感興趣?！ ∥?、活動延伸 嘗試把糖、鹽同時加入水中，觀察水會變成什么顏色，品嘗一下水的味道。 二、幼兒探索：變甜甜的水 交代要求，幼兒操作。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水活動中充分感受水的一些基本特性，這方面是注重幼兒通過自己的實(shí)踐活動來構(gòu)建知識；難點(diǎn)是用語言表達(dá)自己看到的現(xiàn)象，這方面注重幼兒語言表達(dá)方面的培養(yǎng)。 這個環(huán)節(jié)屬于延伸活動，教師在水里加上洗潔精和肥皂粉，帶領(lǐng)幼兒一同吹泡泡?！ 』顒恿鞒獭 ≌勗挕僮鞲兄v述討論 活動過程 第一環(huán)節(jié)：談話“水真有用”。在第二次制作糖水的過程中，幼兒都知道放很多的白糖，有7名幼兒用小勺攪的很好，粘度也很好。而重的東西是要沉底的，所以吃飽了糖的飽和溶液才會沉在水底，而透明的水就變成了兩層?！ 』顒訙?zhǔn)備 兩杯有顏色的水，兩杯透明的水，白糖，小勺，筷子。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)?！ ?、感知和發(fā)現(xiàn)飽和溶液?！ ?教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來了嗎? 將自己做的奇妙的水拿到老師的桌上擺好，相互說說自己是怎么做的?結(jié)果又是什么樣的?(是很清晰的分層，或是淺淺的一點(diǎn)點(diǎn)分層，或者沒有分層) ?。?
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