20xx教案奇妙的克隆(存儲版)
【正文】 [自身一分二，這樣就是克隆 ] 讀第 5節(jié)，引問：植物和微生物的克隆是先天的，那么高等動物可不可以克隆呢〔書上也有列舉〕 指讀第 5 節(jié)板書：多利 這確實是一項了不起的成就，因為一般動物都是有性繁殖，誰再來說說有性繁殖的定義。造福人類，文章的結構清晰，用詞準確。一 。列舉了哪些情形 〔隨機板書：植物微生物動物〕 指導理解植物的克隆，指讀，這就是植物的克隆?！搽S機圈點克隆兩字〕 這是一篇關于生命科學的知識短文。 3。 一、導入板書課題 到底是怎么一回事呢讀懂了嗎〔不作答〕 二、檢查讀書，了解預習情況。 如：克隆、有性繁殖、嫁接、細菌等 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！? 指導大句的斷句等。 6。 誰來讀讀克隆的定義，〔指兩名〕〔板書無性繁殖〕 弄明白了有性繁殖，再讀克隆的定義，會不會更明白一點。 一般你 讀出了什么〔大多數(shù)，但也不一定是全部，
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