千以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 小朋友們，生活中處處有數(shù)學(xué)，你們一定要做有心人，多觀察、多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘，你們愿意嗎？ 五、課堂作業(yè) 略?！ ±糜?jì)算器你們會數(shù)數(shù)，沒有計(jì)算器你們會數(shù)數(shù)嗎？ 學(xué)生交流、得出答案?！ 。?）提問：我們已經(jīng)知道個位上的一顆珠表示1個一，十位上的一顆珠表示1個十，百位上的一顆珠表示1個百，那么千位上的一顆珠表示多少呢？（讓學(xué)生掌握擴(kuò)展后的數(shù)位順序，進(jìn)一步體會十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的位值原則，從而推想出千位上的一顆珠表示一個千） 出示“10板”小方塊?！ ?shù)數(shù)?！ ∽穯枺阂话骞灿卸嗌賯€小方塊，也就是幾個百?！肚б詢?nèi)數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。 ?。?）匯報(bào)結(jié)果，并讓學(xué)生說一說是怎樣數(shù)的？ 小結(jié)：可以先一個一個數(shù)，數(shù)出一條也就是10個一是1個十；再十個十個地?cái)?shù)，數(shù)出一板有10條，也就是10個十是1個百?！ 。?）提問：324中的“3”表示什么？“2”呢?“4”呢？324是由哪幾部分組成的？ ?。?）即時訓(xùn)練：同桌合作，在計(jì)數(shù)器上撥324和432，讀一讀，說一說。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1