20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元集體備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：譽(yù) 瞰 統(tǒng) 率 征 靡 魁 搏 ，掌握多音字“間 乘 肖稱 著 撒”，能夠理解由生字組成的詞語(yǔ)。它一出世，就被譽(yù)為“世界的第八大奇跡”。）秦兵馬俑是什么樣的呢？有什么特點(diǎn)呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？同學(xué)們，讀一讀課文就能明白的。o）地模（m243。（ ）形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。重點(diǎn)難點(diǎn) 繼續(xù)體會(huì)世界遺產(chǎn)的魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。 全班交流。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。） 作者用了什么方法來使句子更加形象具體的呢？ 用熟知的事物來作比照，使人很容易想象出文中描繪的事物的具體形象。）課后小結(jié)：在寫本次導(dǎo)游詞時(shí)，學(xué)生在結(jié)構(gòu)安排上很吃力，不能根據(jù)自己需要來選擇材料，容易照抄，教師可讓學(xué)生先打提綱，再來選材。 熟讀背誦。分角色讀小林域小東的話，看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。先確定自己要介紹哪一處世界遺產(chǎn)，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。二、 具體談?wù)劚Ｗo(hù)長(zhǎng)城。 繼續(xù)體會(huì)世界遺產(chǎn)的魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。2． 查字典，看插圖，說說“規(guī)模宏大 類型眾多 個(gè)性鮮明”的意思，從這三個(gè)詞中你體會(huì)到什么？3． 細(xì)讀課文，結(jié)合插圖，畫出相關(guān)句子，說說你對(duì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”這句話的理解。形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。n），身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是“nǔ”的鼻音要讀好。你們見過一支地下的軍隊(duì)嗎？這是一支“舉世無雙”的軍隊(duì)，它在地下沉睡了2000多年，于1974年蘇醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。清乾隆年間，經(jīng)過15年的修建工程，以昆明湖水為屏障，園內(nèi)修建了許多亭臺(tái)樓閣，山清水秀，富麗堂皇，該園改名為“清漪園”。3．聯(lián)系課文和插圖，理解“姿態(tài)不一”，說說你還看到哪些姿態(tài)的獅子，你感受到什么？學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)1. 正前面，昆明湖靜得像 ，綠得像 。（ ）小組互查互教默讀課文，體會(huì)游記這類文章的寫作方法。i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 選擇正確的答案在括號(hào)里畫“√”。長(zhǎng)廊→萬(wàn)壽山→昆明湖及十七孔橋。重點(diǎn)難點(diǎn)感受昆明湖、十七孔橋的美，進(jìn)一步體會(huì)抓住特點(diǎn)描寫景物的寫法。 萬(wàn)壽山 長(zhǎng)廊 昆明湖 我發(fā)現(xiàn)了：《頤和園》是按 順序?qū)懙模n文開頭總述頤和園的 ，結(jié)尾與開頭 ，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的 之情。ɡōnɡ di224。領(lǐng)悟課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。讀通課文，感受頤和園的美麗景色和課文的優(yōu)美語(yǔ)言。師生引導(dǎo)釋疑、四自然段，聯(lián)系課文幅插圖，想像長(zhǎng)城的建造過程，說說你仿佛看到什么，聽到什么？畫出最讓你感動(dòng)的詞句，反復(fù)讀，讀出你的感受。（2） 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說說課文的主要內(nèi)容。3．細(xì)讀課文一、二自然段，再填空。看插圖，說“崇山峻嶺 蜿蜒盤旋”的意思，從這兩個(gè)詞中你體會(huì)到什么？細(xì)讀一、二自然段，結(jié)合插圖，理解課文觀察長(zhǎng)城的方法，想想怎樣做到觀察有順序，記敘有條理。隔（ ） 崇（ ） 嘉（ ） 仗（ ）融（ ） 綜（ ） 喜（ ） 杖（ ） 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。了解課文的主要內(nèi)容。老師給以肯定。讀通課文，了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣魄。理解課文由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法。n xu225。小組互查互教認(rèn)真讀課文、觀看課文插圖，在文中劃出表現(xiàn)長(zhǎng)城“長(zhǎng)”和“高大堅(jiān)固”的詞、句。 （ ）（2）氣勢(shì)雄壯而偉大。教師導(dǎo)練：隔（中間不多橫）堡（不能寫成左右結(jié)構(gòu)）。出示自學(xué)要求學(xué)生談?wù)剬?duì)第一幅圖留給自己的突出印象。小組互查互教作者為什么會(huì)發(fā)出“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。4．閱讀單元導(dǎo)讀和課后資料袋，了解“世界遺產(chǎn)”。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課：在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。識(shí)字教學(xué)的
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