20xx小學(xué)語文四年級上冊第五單元集體備課教案(文件)
【正文】 俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是“nǔ”的鼻音要讀好。n），一行行（x237。n），身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。）擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘（sh232。形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。“章分為幾個部分來講兵馬俑的？每個部分講的什么？各個部分是用哪句話連接起來的？章著重對哪個部分進(jìn)行了描寫？重點(diǎn)讀一讀。2． 查字典，看插圖，說說“規(guī)模宏大 類型眾多 個性鮮明”的意思，從這三個詞中你體會到什么？3． 細(xì)讀課文，結(jié)合插圖，畫出相關(guān)句子，說說你對“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”這句話的理解。作者先用詳實(shí)的_________ 說明秦兵馬俑“規(guī)模宏大”，再分別介紹了 、 、 、 、 等，表現(xiàn)出“類型眾多”，接著用“ …… ……”的句式，表現(xiàn)出秦兵馬俑“個性鮮明”。 繼續(xù)體會世界遺產(chǎn)的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個人增減口語交際一課時教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入課題。二、 具體談?wù)劚Ｗo(hù)長城。三、 拓展 認(rèn)識世界遺產(chǎn)標(biāo)志，以及什么是世界遺產(chǎn)。先確定自己要介紹哪一處世界遺產(chǎn)，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。寫導(dǎo)游詞要根據(jù)游人的需要確定重點(diǎn)，選取最有特色或最有價值的內(nèi)容向大家介紹，不一定要面面俱到；還應(yīng)根據(jù)口語交際討論的成果，游覽的注意事項(xiàng)，向旅游者提出“當(dāng)文明游客”的機(jī)會。分角色讀小林域小東的話，看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。并試著自己寫一寫。 熟讀背誦。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思
。）課后小結(jié)：在寫本次導(dǎo)游詞時，學(xué)生在結(jié)構(gòu)安排上很吃力，不能根據(jù)自己需要來選擇材料，容易照抄，教師可讓學(xué)生先打提綱，再來選材。 指名學(xué)生讀對聯(lián)，師范讀、糾正字音，指導(dǎo)學(xué)生讀好對聯(lián)。） 作者用了什么方法來使句子更加形象具體的呢？ 用熟知的事物來作比照，使人很容易想象出文中描繪的事物的具體形象。 這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點(diǎn)？這個景點(diǎn)有什么美麗的、動人的傳說？ 寫的過程中不要走別人的老路，爭取有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。習(xí) 作二課時寫導(dǎo)游詞長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。 全班交流。 師出示長城被破壞的圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生要保護(hù)長城的愛心。重點(diǎn)難點(diǎn) 繼續(xù)體會世界遺產(chǎn)的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。（方法：查工具書，聯(lián)系上下文，結(jié)合插圖等），例：“所向披靡”本文指秦軍力量強(qiáng)大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)果輝煌?！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。尊重學(xué)生獨(dú)特感受。（ ）形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。nɡ）的宏偉氣勢。o）地模（m243。nɡ），一列列，十分整齊。）秦兵馬俑是什么樣的呢？有什么特點(diǎn)呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？同學(xué)們，讀一讀課文就能明白的。出示自學(xué)要求學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流。它一出世，就被譽(yù)為“世界的第八大奇跡”。難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語文四年級上冊第五單元集體備課教案第五單元 課題19 * 秦兵馬俑課型新授課主備教師xx備課時間20xx年下期第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認(rèn)讀8個生字：譽(yù) 瞰 統(tǒng) 率 征 靡 魁 搏 ，掌握多音字“間 乘 肖稱 著 撒”，能夠理解由生字組成的詞語。，介紹一次游覽活動。昆明湖的特點(diǎn)是 。師生引導(dǎo)釋疑1．默讀第四、五、六自然段，觀察課文插圖，想想昆明湖、十七孔橋的特點(diǎn)是什么？在寫法上又有什么不同，畫出有關(guān)詞句，反復(fù)品讀。（游覽順序、觀察順序、方位變化順序、季節(jié)變化順序。（ ）(4) “這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。 （ ）(2)“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。n diāo k232。讀課文交流最喜歡的詞句。有感情朗讀課文，背誦喜歡的自然段。頤和園景色
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