20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元集體備課教案-wenkub.com
2024-12-05 22:01 本頁(yè)面
【正文】 告訴學(xué)生幾種常見(jiàn)的寫(xiě)景方法。 交流自己對(duì)這幾幅對(duì)聯(lián)的理解，之后，教師展示對(duì)聯(lián)所描繪的相應(yīng)的風(fēng)景名勝的圖片。 找一找：在已學(xué)的課文中找一找類(lèi)似的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。第三課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)：生自由讀例句，想一想，看能從中發(fā)現(xiàn)什么。審題：本次習(xí)作是引導(dǎo)學(xué)生把課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實(shí)用的語(yǔ)言。為了讓更多的人了解我國(guó)的世界遺產(chǎn)，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。 分析總結(jié)出一系列保護(hù)長(zhǎng)城的措施。 得出課題：不僅要保護(hù)長(zhǎng)城，而且要保護(hù)其他的文物。 學(xué)習(xí)寫(xiě)導(dǎo)游詞。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元集體備課教案第五單元 課題語(yǔ)文園地五課型新授課主備教師xx備課時(shí)間20xx年下期第13課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中提高文物保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立“保護(hù)文物，人人有責(zé)，從我做起，從小處做起”的觀念。”既是本課的_________句又是_________句。師生引導(dǎo)釋疑1． 自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)要認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字和本課多音字（間 乘 肖 稱(chēng) 著 撒）。（ ）小組互查互教解句子：“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。 根據(jù)意思在課文中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在括號(hào)里。 m ?。ǎ玻④娰干聿目?，頭戴鹖冠（ɡuān ɡu224。 實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷在正確的讀音下畫(huà)“ ”（１）坑里的兵俑、馬俑相間（jiān ji224。（從讀音上看：瞰 、弩、頷、髻、鎧五個(gè)字的音容易發(fā)錯(cuò)。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)讀8個(gè)生字：譽(yù) 瞰 統(tǒng) 率 征 靡 魁 搏 ，掌握多音字“間 乘 肖稱(chēng) 著 撒”，能夠理解由生字組成的詞語(yǔ)。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課導(dǎo)入課題，激發(fā)情感 ，祖國(guó)60華誕國(guó)慶大閱兵大家觀看了吧，那真可以稱(chēng)為雄壯之師、威武之師。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。 教師導(dǎo)練頤和園原為封建帝王的行宮和花園。2．這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫 ；橋欄桿上有 根石柱，柱子上都雕刻著 。2．同桌練習(xí)有感情地朗讀第四、五、六自然段，想想要怎么讀出昆明湖、十七孔橋的不同特點(diǎn)。）2．運(yùn)用好過(guò)渡句，交待清游覽順序?！笔钦f(shuō)獅子多。”是比喻句。 shī zi zī t224。實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷1. 看拼音寫(xiě)詞。出示自學(xué)要求明確作者的游覽順序。）（2）作者有什么希望？為什么會(huì)有這樣的想法？（作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞。有感情朗讀課文，背誦喜歡的自然段。學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)長(zhǎng)廊的特點(diǎn)是 ，佛香閣的特點(diǎn)是 ，排云殿的特點(diǎn)是 。（ ） （ ） （ ） （ ）2．讀課文，請(qǐng)用彩色箭頭在圖中標(biāo)出作者的游覽順序，再將下列詞語(yǔ)按順序填入方框中。nɡ ji224。實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷1．看拼音寫(xiě)詞。識(shí)字教學(xué)的要求是讀準(zhǔn)字音、記清字形、了解字義。讀通課文，感受頤和園的美麗景色和課文的優(yōu)美語(yǔ)言。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課：在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元集體備課教案第五單元 課題18 頤 和 園課型新授課主備教師xx備課時(shí)間20xx年下期第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字：頤 聳 閣 舫 眺 堤 態(tài)，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字：殿 廊 柱 栽 筑 閣。4．閱讀單元導(dǎo)讀和課后資料袋，了解“世界遺產(chǎn)”。然后推薦兩名同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游向全班同學(xué)介紹長(zhǎng)城。小組互查互教作者為什么會(huì)發(fā)出“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這一句話是
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