521-平行線判定一-資料下載頁

【摘要】平行線的判定（一）三維目標:1．理解并掌握兩直線平行的條件──同位角相等，兩直線平行．2．理解用三角板和直尺過直線外一點畫已知直線的平行線的依據(jù)．3．經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達能力；掌握直線平行的條件，并能解決一些簡單問題．教學重點:掌握直線平行的條件，是“同位角相等，兩直

2025-08-04 08:48

平行線的判定及性質(zhì)的綜合應用教學設計-資料下載頁

【摘要】教學基本信息課題平行線的判定與性質(zhì)的綜合應用是否屬于地方課程或校本課程是學科數(shù)學學段：初中年級初一相關(guān)領域平行線的判定與性質(zhì)的綜合應用教材書名：義務教育教科書數(shù)學（七年級下冊）出版社：北京出版社出版日期：2016年1月教學

2025-04-27 12:41

人教版12平行線的判定2-資料下載頁

【摘要】如圖，直線AB，CD被直線EF所截，如∠2=∠3，能得出AB∥CD嗎?一、合作交流，探索新知∵∠2=∠3（已知）∠3=∠1（對頂角相等）∴∠1=∠2∴AB∥CD（同位角相等,兩直線平行)B3ACDF12

2024-11-26 20:55

平行線的判定證明題-資料下載頁

【摘要】第一篇：《平行線的判定》證明題 《平行線的判定》證明題 1．如圖，當∠1=∠2時，直線a、b平行嗎，為什么？ 2．如圖，已知∠ABC=∠BCD，∠ABC+∠CDG=180°，求證：BC∥GD． ...

2024-10-20 20:05

522平行線的判定教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：《》教案 課題《》教案 類別：初中 學科：七年級數(shù)學（下冊） 姓名：劉勇 學校：開原市靠山中學 【教案背景】 1、教學對象:七年級學生 2、學科：七年級數(shù)學下冊（新人教版） ...

2024-10-24 19:23

平行線的判定教案設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行線的判定教案設計 平行線的判定? 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1．了解：推理、證明的格式． 2．理解：平行線判定公理的形成，第一個判定定理的證法．3．掌握：平行線判定公理...

2024-10-28 12:07

522平行線的判定(一)說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：《平行線的判定(一)》說課稿 《平行線的判定 （一）》說課稿 一、教材分析 （一）教學地位和作用 本課位于人教版七年級下冊第五章第二節(jié)第二小節(jié)的第一課時。主要內(nèi)容是讓學生在充分感性認...

2024-11-04 13:32

平行線的判定資料證明題-資料下載頁

【摘要】《平行線的判定》證明題1．如圖，當∠1=∠2時，直線a、b平行嗎，為什么？2．如圖，已知∠ABC=∠BCD，∠ABC+∠CDG=180°，求證：BC∥GD．3．如圖，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=15°，∠2=15°，AE與BF平行嗎？為什么？4.如圖，BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠1+

2025-03-25 01:20

平行線的判定與性質(zhì)復習測試-資料下載頁

【摘要】平行線的判定與性質(zhì)復習測試知識要點1：直線CD與直線AB相交于點O，若∠AOC=90°，那么AB與CD的位置關(guān)系是。要點2：在同一平面內(nèi)，經(jīng)過直線外一點或直線上一點與已知直線垂直。要點3：直線外一點與直線上所有點的連接線段中，

2025-08-22 12:48

平行線的判定和性質(zhì)(綜合篇)-資料下載頁

【摘要】北京四中編　稿：史衛(wèi)紅　　審　稿：張　楊　　責　編：姚一民平行線的判定和性質(zhì)（綜合篇）　　一、重點和難點：　　重點：平行線的判定性質(zhì)?！　‰y點：①平行線的性質(zhì)與平行線的判定的區(qū)分②掌握推理論證的格式?！　《?、例題：　　這部分內(nèi)容所涉及的題目主要是從已知圖形中辨認出對頂角、同位角、內(nèi)錯角或同旁內(nèi)角。解答這類題目的前提是熟練地掌握這些角的概念，

2025-04-08 22:48

平行線的性質(zhì)和判定-學生用-資料下載頁

【摘要】第1頁共4頁NFEDCBAEBDCANMACDBDABCE課題：平行線的性質(zhì)和判定學習目標：1.平行線的判定和性質(zhì)及其運用；2.加深認識平行線的判定和性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系．學習重點、難點：平行線的判定和性質(zhì)的運

2025-08-11 19:38

平行線的性質(zhì)和判定培優(yōu)講義-資料下載頁

【摘要】平行線的性質(zhì)與判定培優(yōu)講義.努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。——佚名　　教師寄語：【知識精要】:，位置關(guān)系只有兩種：相交和平行。，若它們只有一個公共點，就說它們相交。即，兩條直線相交有且只有一個交點。。有關(guān)兩直線垂直，有兩個重要的結(jié)論：（

2025-04-27 12:41

平行線的性質(zhì)與判定經(jīng)典題型-資料下載頁

【摘要】ABCED1．如圖，在△ABC中，∠B=ACB，CD平分∠ACB交AB于D點，AE∥DC，交BC的延長線于點E，已知∠E=36°，則∠B=度．2.如圖，如果AB∥CD，則角α、β、γ之間的關(guān)系為。3．如圖，AB

2025-03-25 01:20

華西中學趙淑艷平行線的判定教學設計-資料下載頁

【摘要】1第七章平行線的證明3．平行線的判定西夏區(qū)華西中學趙淑艷一、教學目標：；，并把它們應用于幾何證明中．通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學生的邏輯推理能力，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式．、討論、推理等活動，給學生滲透化歸思想和分類思想．二、教學重難點：1、重點：在

2024-11-22 00:18

平行線的判定與性質(zhì)培優(yōu)提高-資料下載頁

【摘要】鍥而不舍，方能水滴石穿！1平行線的判定與性質(zhì)（二）（拓展訓練）一、【基礎知識精講】一、與平行線相關(guān)的問題一般都是平行線的判定與性質(zhì)的綜合應用，主要體現(xiàn)在

2025-08-11 12:30

平行線的判定教學反思-免費閱讀

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