【正文】 . 用本課所學(xué)的語言： I’m going to go to the 的寒假生活，比比誰的計(jì)劃更科學(xué)合理。 Module 10 Unit 2 題目 What are you going to see? 題材 （主要） 內(nèi)容 一位手持話筒的工作人員正在采訪一名同學(xué)，詢問有關(guān)周六的計(jì)劃。（有小組成員的姓名、照片，用英語對每個(gè)人的計(jì)劃做簡要說明） Module 10 Unit 1 題目 Are you going to go to Hong Kong? 題材 （主要） 內(nèi)容 在機(jī)場， Sam遇見一位新朋友 Xiaoyong，兩人各自談?wù)摯蛩闳サ某鞘小? Module 9 Unit 2 題目 I’m going to be a driver. 題材 （主要） 內(nèi)容 放學(xué)途中， Lingling, Sam 和 Daming在討論各自的理想。 教學(xué)任務(wù)建議 任務(wù) 1. Dice game：以四人小組為單位，創(chuàng)造一個(gè)家庭。只能用英語告訴對方自己圖片上的內(nèi)容（如： S1: There is a horse. S2: There are two horses.），通過交流，最快找 出圖片上所有不同點(diǎn)的一組獲勝。 讀 能夠看圖讀出課文中帶有新學(xué)單詞的句子以及活動(dòng) 2 中本課的主要句型。 語法 （結(jié)構(gòu)、 句子） 學(xué)習(xí)句子： Has he/she got… ? Yes, he/she has. No, he/she hasn’t. 詞 匯 聽 能夠在聽錄音的時(shí)候辨別出單詞： cold, cough 說 能夠流利說出單詞： cold, cough以及有關(guān)表達(dá)。（ Have you got a headache? No, I haven’t. Have you got a test today? Yes, I have.）。（如： He’s got… / She’s got… / It’s got… ） 讀 能夠看圖讀出課文中帶有新學(xué)單詞的句子： Li Jie has got a pet. It’s a mouse. 寫 能夠抄寫句子： Li Jie has got a pet. It’s a mouse. 學(xué)習(xí)策略 在游戲和介紹活動(dòng)中能夠積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流； 培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué) 任務(wù)建議 任務(wù) 1. Card game：老師將一組帶有圖片的卡片分給每個(gè)小組，圖片一面朝下放在學(xué)生中間，學(xué)生輪流抽出卡片，展示并說一句英語： I’ve got a book. 請其他三位學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容說： Yes! / No!。 教學(xué)目標(biāo) 語言 知識(shí) 目標(biāo) 功能 了解“介紹自己擁有的物品”的基本表達(dá)形式。 情感態(tài)度 培養(yǎng)對西方文化的興趣，樂于與外國人交流。 寫 能夠正確抄寫句子： Can this dog run? Yes, it can. No, it can’t. 學(xué)習(xí)策略 對所學(xué)內(nèi)容能夠主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐； 在游戲和 介紹活動(dòng)中能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。 文化意識(shí) 了解某些外國人以自嘲來化解尷尬的幽默。 語言 技能 目標(biāo) 聽 能夠聽懂描述 單數(shù)和復(fù)數(shù)物品的表達(dá) ： These/Those are Sam’s trousers. This/That is Sam’s sweater. 說 能夠描述單數(shù)和復(fù)數(shù)物品： These/Those are Sam’s trousers. This/That is Sam’s sweater. 能夠詢問他人的物品并做出相應(yīng)的回答： Is it Fangfang’s ruler? Yes, it is. / No, it isn’t. 讀 能夠看圖讀出課文中帶有新學(xué)單詞的句子以及活動(dòng) 2 中本課的主要句型 These are Sam’s trousers. This is… 。 語法 （結(jié)構(gòu)、 句子） 學(xué)習(xí)句子： What are these/those? They’re dragon boats. These ducks are very naughty. 詞 匯 聽 能夠在句子中聽懂單詞及短語： naughty, dragon, row, lake, feed, get out 說 能夠流利說出單詞及短語： naughty, dragon, row, lake, feed, get out 讀 能夠準(zhǔn)確朗讀單詞及短語： naughty, dragon, row, lake, feed, get out 寫 能夠抄寫單詞及短語： naughty, dragon, row, lake, feed, get out 語言 技能 目標(biāo) 聽 能夠聽懂對眼前事物的提問及描述： What are these/those? They’re dragon boats. These ducks are very naughty. 說 能夠向他人詢問并能對別人的提問做出相應(yīng)的回答： What are these/those? They’re dragon boats/cars/trees/ducks/kites/birds. These ducks are very naughty. 讀 能夠看圖讀出課文中帶有新學(xué)單詞的句子以及 活動(dòng) 2 中本課的主要句式： What are those? They’re dragon boats. These ducks are very noisy. 寫 能夠正確抄寫句子： What are those? They’re dragon boats. These ducks are very naughty. 學(xué)習(xí)策略 在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想； 在游戲和介紹活動(dòng)中能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。 說 能夠運(yùn)用單詞 lovely說句子。 寫 能夠正確抄寫句子： Can you run fast? Yes, I can. I can’t jump far. 學(xué)習(xí)策略 對所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí) 和實(shí)踐； 在游戲和練習(xí)活動(dòng)中能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流； 在小組活動(dòng)中能積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 說 會(huì)描述他人正在進(jìn)行的動(dòng)作： Daming is eating rice. He’s using chopsticks. 能詢問他人正在做什么并能做出相應(yīng)的回答： What is Lingling doing? She’s eating noodles. 讀 能夠看圖讀出課文中的句子： I like noodles. It’s Chinese fast food. 活動(dòng) 2 中的主要句型： Daming is eating rice. He’s using chopsticks… 寫 能夠正確抄寫句子： What are you eating? I’m eating hamburgers and chips. 學(xué)習(xí)策略 在游戲和練習(xí)活動(dòng)中能夠積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流；培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 說 會(huì)向他人詢問關(guān)于中西習(xí)俗的問題并能做出相應(yīng)回答： Do you use chopsticks in England? No, we don’t. We use a knife and fork. Do you want… ? Yes, I do. / No I don’t. 讀 能夠看圖讀出課文中的句子； 能夠認(rèn)讀活動(dòng) 2中本課的主要句型： Do you use chopsticks in England? / No, we don’t. We use a knife and fork. 寫 能夠抄寫句子： Do you use chopsticks in England? No, we don’t. We use a knife and fork. 學(xué)習(xí)策略 在游戲和完成任務(wù)的活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流； 在小組活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 語法 （結(jié)構(gòu)、 句子） Do you use chopsticks in England? No, we don’t. We use a knife and fork. 詞 匯 聽 能夠聽懂文中的單詞： use, chopsticks, hard, people, knife, fork, easy 說 能夠說出單詞： use, chopsticks, hard, people, knife, fork, easy 讀 能夠準(zhǔn)確讀出課文中的單詞： use, chopsticks, hard, people, knife, fork, easy 寫 能夠默寫單詞： use, chopsticks, hard, people, knife, fork, easy 語言 技能 目標(biāo) 聽 能夠聽懂課文句子。 語法 （結(jié)構(gòu)、 句子） What are you eating? I’m eating hamburgers and chips. 詞 匯 聽 能夠聽懂文中出現(xiàn)的單詞及短語： hamburger, chips, fast food 說 能夠流利說出文中新學(xué)的單詞： hamburger, chips, fast food