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正文內(nèi)容

語(yǔ)文組各類總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我充滿信心。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。通過(guò)網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)及各種培訓(xùn),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。組織本組的骨干教師執(zhí)教示范課,示范課要能夠基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)會(huì)選擇自主學(xué)習(xí)具體方法、學(xué)會(huì)自我監(jiān)控和自我強(qiáng)化。讓學(xué)生真正從教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題中找到解決問(wèn)題的方法,學(xué)會(huì)看書(shū),學(xué)會(huì)自學(xué)。第五篇:高三語(yǔ)文組總結(jié)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共事尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,各位同仁:大家晚上好,時(shí)光荏苒,歲月如梭,2012年高考馬上就要到來(lái),今年的教學(xué)工作也即將結(jié)束。外出到昌邑一中學(xué)習(xí),看到他們計(jì)劃的制定非常的詳細(xì),極為震撼。舉例來(lái)說(shuō),我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)備考中就做了如下安排:文言文復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行?!肚把亍诽焯炀?晨讀晚練,加上周末小測(cè)試。讓學(xué)生看到當(dāng)天的收獲。精選習(xí)題,高效優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行訓(xùn)練。三、向課堂要成績(jī);創(chuàng)設(shè)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格;及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、反饋;留存珍貴資料。比如甄翠英老師教學(xué)如春風(fēng)化雨,循循善誘;邵文老師磁性話的語(yǔ)言,讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文獨(dú)特地情感,美感;付波林老師的幽默智慧,富有哲理;孟新華老師那一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一手漂亮的字;李翠華老師分析深入細(xì)致的解析。另外,為了更好的教學(xué)反饋,反思,也為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,我個(gè)人建立了博客,名字是“清風(fēng)明月近水遠(yuǎn)山”。四、發(fā)揮集體的力量,協(xié)作互助,創(chuàng)建一個(gè)和諧向上的“精神團(tuán)隊(duì)”。一個(gè)辦公室就像一個(gè)家,里面其樂(lè)融融,其實(shí)這就是幸福,簡(jiǎn)單而快樂(lè),多好!第三雖然我們高三語(yǔ)文組,在形式上分了兩個(gè)辦公室,實(shí)際上是和諧的一家。這就是成功,這就是成就,這就是我們收獲的回報(bào)。這樣老師們?cè)谵k公室里面就能忙碌著,運(yùn)動(dòng)著,并快樂(lè)著。我們浪費(fèi)了多少精力,浪費(fèi)了多少財(cái)力。老師們講課之后,回來(lái)之后經(jīng)常在一起討論教學(xué)的得與失,及時(shí)反映問(wèn)題,反思研究學(xué)情。創(chuàng)設(shè)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)設(shè)高三語(yǔ)文組的特色。練必收,收必改,改必評(píng)。再比如,三輪復(fù)習(xí)的綜合強(qiáng)化階段的計(jì)劃:最后的綜合模擬階段。一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是課文,要規(guī)定限時(shí)背誦任務(wù),抓時(shí)效。我們堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,堅(jiān)持每周周末綜合模擬訓(xùn)練。這樣,提前制定的教學(xué)計(jì)劃,完備詳細(xì),時(shí)間確切,分工清晰,責(zé)任明確。二、制定方案,扎實(shí)有序地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。還滿足不同層次學(xué)生的需求,使優(yōu)秀生從學(xué)案的設(shè)計(jì)中感到挑戰(zhàn),一般學(xué)生受到激勵(lì),學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能嘗到成功的喜悅。三、學(xué)案的編制越來(lái)越適應(yīng)學(xué)情、教情“學(xué)案”立足學(xué)生實(shí)際,突出引導(dǎo)功能,注重問(wèn)題設(shè)計(jì)的針對(duì)性、啟發(fā)性、層次性和引導(dǎo)性。這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)是要把自主學(xué)習(xí)方式內(nèi)化為學(xué)生自身的需要。利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,豐富理論儲(chǔ)備;深入剖析教學(xué)中存在的問(wèn)題和根源,研究解決問(wèn)題的方法;通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),研究高效課堂特征,依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),確定提高課堂效率的途徑和策略。二、教研活動(dòng)中,存在的問(wèn)題教研時(shí)間沒(méi)保證,這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)影響了教研工作的順利開(kāi)展;課題研究不系統(tǒng),還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);工作雖有主動(dòng)性,但創(chuàng)新性不足;三、今后工作打算與努力方向進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),期末測(cè)試各班均獲得比較滿意的成績(jī)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)新,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高?!泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。這里鮮花盛開(kāi),陽(yáng)光燦爛,彰顯著師生的精神風(fēng)采語(yǔ)文組第二課堂總結(jié)20112012(上)馬翠玲第二篇:語(yǔ)文組總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念作為學(xué)校學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,我深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能?!皶?shū)畫(huà)”比賽展;“十一”征文展;“九一八”演講比賽;語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽;寫作隊(duì),書(shū)法隊(duì),速記隊(duì)。二、創(chuàng)新活動(dòng)形式,增加活動(dòng)色彩,吸引同學(xué)們參與活動(dòng)的注意力。如今二課活動(dòng)成為同學(xué)們盼望的事情了,各班同學(xué)積極響應(yīng),積極參與。由于大家共同努力工作,取得了一定的成績(jī),得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),但不足之處仍然很多。四、取得的成就。老教師耐心幫助,新教師虛心樂(lè)學(xué),學(xué)校規(guī)定每月至少都聽(tīng)4節(jié)課,但同事們每月都聽(tīng)7節(jié),課后新教師認(rèn)真請(qǐng)教討論。年輕教師王麗艷的滿師課得到領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2012年高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》等有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍和其他語(yǔ)文教學(xué)文章,了解教研信息,豐富、提高了自己。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的,也是可持續(xù)發(fā)展的。(3)在學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和傳授中,我們加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生如何查閱相關(guān)資料(例如多媒體);做好課后拓展延伸,增加學(xué)習(xí)容量,拓寬學(xué)生的知識(shí)面;注重學(xué)生主體作用的體現(xiàn)??偨Y(jié)如下:第一、重在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變作為新時(shí)期的中學(xué)語(yǔ)文教師,首先應(yīng)用發(fā)展的目光來(lái)看現(xiàn)在的時(shí)代,創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。希望大家多給我們提意見(jiàn),出點(diǎn)子。我們認(rèn)為,第二課堂這么搞哪個(gè)學(xué)生能夠沒(méi)收獲?又何嘗害怕學(xué)生的積極性、主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái)呢?參與最重要。很多同學(xué)表示:他們還要準(zhǔn)備,來(lái)年還要參與。第一篇:語(yǔ)文組各類總結(jié)第 二 課 堂 總 結(jié)高三語(yǔ)文組為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)第一課堂的學(xué)習(xí),活躍校園文化生活,根據(jù)學(xué)校“活動(dòng)育人”的方針,我們教研室本著“以教學(xué)帶活動(dòng),用活動(dòng)促教學(xué)”的想法,在本學(xué)期卓有成效的完成了學(xué)期初制定的第二課堂各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加大活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)力度,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的興趣。因?yàn)槎际怯袀涠鴣?lái),使活動(dòng)搞得有聲有色,有備有序,競(jìng)爭(zhēng)激烈。誰(shuí)說(shuō)我們的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)?誰(shuí)說(shuō)我們學(xué)生能力差?書(shū)畫(huà)比賽當(dāng)場(chǎng)表演,賽出同學(xué)的真水平,豐富了學(xué)生們的生活;作文比賽限時(shí)限材料,專專人監(jiān)考專人批分,提高學(xué)生們的寫作水平和認(rèn)識(shí)生活的能力。大家在一起協(xié)作、支持,使活動(dòng)搞得有聲有色,當(dāng)然,我們的活動(dòng)還需要提升,在此我們還要感謝團(tuán)委、教務(wù)以及相關(guān)教研室和各班主
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