【正文】 組內(nèi)每位教師確保每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校級公開課，邀請全校教師及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨觀摩指導(dǎo)。學(xué)案中體現(xiàn)教師必要的指導(dǎo)和要求。原來別人下了那么大的功夫去做好這件事情。教學(xué)手段因人而異，如：天天練形式，每天上課前三分鐘下發(fā)練習(xí)，十分鐘內(nèi)處理完。在備考過程中，我們特別重視真題、新題的選擇性訓(xùn)練。他們逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并日臻完善，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，成為金鄉(xiāng)一中的品牌！同時作為高三語文組，我們也在苦苦探究自己語文組的特色風(fēng)格，爭取盡早成為金鄉(xiāng)一中的一張亮麗的名片！及時進(jìn)行教學(xué)反思、反饋。俗話說，家和萬事興。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，讓學(xué)生愛戴，讓家長稱贊，讓同事們尊重，受到社會的敬意。”回想以前，每一屆學(xué)科備課組都沒有把有價值、可供參考借鑒的資料、試卷留下，下一屆的學(xué)科備課組一切都得從零開始，另起灶爐。這樣我們就能精選資料，精選試題，共克難關(guān)，幫助學(xué)生建立完善的知識體系，提高學(xué)生解題的思路和技巧。各班要評出優(yōu)秀學(xué)生作品，打印分發(fā)。重積累，針對性強。在高考備考中，備課組首先充分領(lǐng)會《考試大綱》、《考試說明》，研究了09年、10年、11年三年高考試題，分析了高考信息，深入探究高考題規(guī)律，備課組通過對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領(lǐng)會、把握，可以從一定的高度把握高考全局，做到復(fù)習(xí)點全面、不遺漏、不缺環(huán)，幫助學(xué)生建立完整的知識能力體系；還可以根據(jù)各部分題量及賦分情況合理地分配復(fù)習(xí)精力，安排時間，分清主次，大膽取舍，提高復(fù)習(xí)效率。只有有效地落實了上述三個環(huán)節(jié)被動的學(xué)習(xí)方式才能轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習(xí)方式，其它學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是如此。通過學(xué)習(xí)，使教師領(lǐng)會模式的每一步內(nèi)涵，要求教師認(rèn)真把握“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的操作要領(lǐng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求自己，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。如：xx老師和xx老師就代表組內(nèi)參加了校級的公開課。這些充分展示了是精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學(xué)園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園。只要活動內(nèi)容知識性、趣味性強，就會極大的調(diào)動學(xué)生的參與熱情，極大地增強各班同學(xué)之間的凝聚力。所有教師都能自覺遵守作息制度，自覺遵守辦公紀(jì)律。（2）.本組年青教師多,為了使他們盡快成長,新教師與老教師結(jié)成對子,組成幫扶小組,互相聽課,互相促進(jìn),共同提高。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。這里，教師只是啟發(fā)、引導(dǎo)，該導(dǎo)時導(dǎo)，當(dāng)講處講，真正做到“不憤不啟，不悱不發(fā)”。大家在一起協(xié)作、支持，使活動搞得有聲有色，當(dāng)然，我們的活動還需要提升，在此我們還要感謝團委、教務(wù)以及相關(guān)教研室和各班主任的大力支持。因為都是有備而來，使活動搞得有聲有色，有備有序，競爭激烈。很多同學(xué)表示：他們還要準(zhǔn)備，來年還要參與。希望大家多給我們提意見，出點子。（3）在學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和傳授中，我們加強課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，教會學(xué)生如何查閱相關(guān)資料（例如多媒體）；做好課后拓展延伸，增加學(xué)習(xí)容量，拓寬學(xué)生的知識面；注重學(xué)生主體作用的體現(xiàn)。為加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高中語文教學(xué)大綱》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2012年高考語文科考試說明》等有關(guān)語文教學(xué)的書籍和其他語文教學(xué)文章，了解教研信息，豐富、提高了自己。老教師耐心幫助，新教師虛心樂學(xué)，學(xué)校規(guī)定每月至少都聽4節(jié)課，但同事們每月都聽7節(jié)，課后新教師認(rèn)真請教討論。由于大家共同努力工作，取得了一定的成績，得到校級領(lǐng)導(dǎo)的好評，但不足之處仍然很多。二、創(chuàng)新活動形式，增加活動色彩，吸引同學(xué)們參與活動的注意力。這里鮮花盛開，陽光燦爛，彰顯著師生的精神風(fēng)采語文組第二課堂總結(jié)20112012（上）馬翠玲第二篇：語文組總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)小學(xué)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校學(xué)科組——語文教研組，我深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)新，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，期末測試各班均獲得比較滿意的成績。利用教研活動時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富理論儲備；深入剖析教學(xué)中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，研究高效課堂特征，依據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，確定提高課堂效率的途徑和策略。三、學(xué)案的編制越來越適應(yīng)學(xué)情、教情“學(xué)案”立足學(xué)生實際，突出引導(dǎo)功能，注重問題設(shè)計的針對性、啟發(fā)性、層次性和引導(dǎo)性。二、制定方案，扎實有序地落實教學(xué)目標(biāo)。我們堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，堅持每周周末綜合模擬訓(xùn)練。再比如，三輪復(fù)習(xí)的綜合強化階段的計劃：最后的綜合模擬階段。創(chuàng)設(shè)個人的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)設(shè)高三語文組的特色。我們浪費了多少精力，浪費了多少財力。這就是成功，這就是成就，這就是我們收獲的回報。四、發(fā)揮集體的力量，協(xié)作互助，創(chuàng)建一個和諧向上的“精神團隊”。比如甄翠英老師教學(xué)如春風(fēng)化雨，循循善誘；邵文老師磁性話的語言，讓學(xué)生體會到語文獨特地情感，美感；付波林老師的幽默智慧，富有哲理；孟新華老師那一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字；李翠華老師分析深入細(xì)致的解析。精選習(xí)題，高效優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行訓(xùn)練?！肚把亍诽焯炀?晨讀晚練,加上周末小測試。外出到昌邑一中學(xué)習(xí)，看到他們計劃的制定非常的詳細(xì)，極為震撼。讓學(xué)生真正從教師設(shè)計的問題中找到解決問題的方法，學(xué)會看書，學(xué)會自學(xué)。組織本組的骨干教師執(zhí)教示范課，示范課要能夠基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動態(tài)及各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我充滿信心。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。在戲劇表演活動開始時，讓我們意想不到的是有兩個班級竟然自己創(chuàng)作了話劇。總之，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，認(rèn)真務(wù)實地實踐新課程，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。本學(xué)期的二課活動有詩歌朗誦會，演講，講故事，節(jié)日征文，語文知識競賽。語文組又承擔(dān)一個省級的”十二五”課題，同時積極