【正文】 學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。3）區(qū)分目標(biāo)，注重過程。高三模塊教材所選語言素材具有時代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)對閱讀技能目標(biāo)的要求，以及高考對閱讀能力要求，重點應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力（如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、準(zhǔn)確預(yù)測，學(xué)會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评淼龋?，還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧（如略讀、跳讀等）。每一類語法項目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(附單元例句)，了解考點(列舉高考題)，精選練習(xí)(突出語境，強調(diào)運用能力)。7）熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。4）加強在備課組內(nèi)的聽課活動。開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。加強高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。積極落實好各類英語評比活動，認(rèn)真完成區(qū)教研室布置的相關(guān)任務(wù)。組內(nèi)學(xué)習(xí)英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。教學(xué)工作檢查。（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，深化教育教學(xué)改革加強理論學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)。各備課組組織好年級的競賽活動。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)有扎實的雙基，對英語的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能用英語語言教系統(tǒng)表達(dá)自己的思維過程，教師注重從句到段到篇的訓(xùn)練。重視研究課活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個年級根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測。模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。批改形式可以多樣化，但教師要把好關(guān)，保證作業(yè)批改的及時、準(zhǔn)確、科學(xué)。并且以教案的形式編寫，教師回去后結(jié)合本班學(xué)生的實際再制定出自己的教案。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認(rèn)真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進(jìn)自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。加強理論學(xué)習(xí)和探究，每學(xué)期每人至少寫1篇論文，并爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表，同時具備承擔(dān)課題研究的能力。鼓勵藝術(shù)教師充分利用現(xiàn)有電教手段和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強適時的示范。本學(xué)期，按照學(xué)校制定的計劃，積極組織本組青年教師參加“教學(xué)設(shè)計大賽”、“教師課堂教學(xué)大賽”等，通過比賽這個平臺，提升教學(xué)水平。4)、加強教育理論學(xué)習(xí)，努力提高本組教師教育科研研究水平。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。4．在教研活動期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。三、主要工作：1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。3．加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。具體上課順序：李山 段細(xì)軍 劉娟 黃增軍 鄧樂兵 張貽兵 彭地勇 張昌軍元月份：召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié)。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。聽課結(jié)束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的熟悉和駕馭。要求教師嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)流程，指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，并按照課堂評價表實事求是的評分和點評，以改善教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，真正做到教師少講，把時間交給學(xué)生，把課堂交給學(xué)生。在校園里通過美術(shù)作品的展示文藝活動等形式陶冶學(xué)生性情培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)品位形成良好的品格。專業(yè)引領(lǐng)是理論對實踐的指導(dǎo)，是理論與實踐之間的對話，是理論與實踐關(guān)系的重建。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,聽課到課后研討,要全過程參與。新學(xué)期，要求每位教師深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的特點和工作實際，制定切實可行的教學(xué)工作計劃，自覺做到精心備課，堅持超前備課，堅持寫教后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教法，既要考慮如何教，也要考慮如何學(xué)。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，力爭通過教研活動，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，不斷提高教學(xué)能力，認(rèn)真組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”為中心的教研活動。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學(xué)實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進(jìn)步、查找不足，積累和分享自己的成功經(jīng)驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學(xué)習(xí)資源，了解教學(xué)研究的動態(tài)。4。2。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。備課小組長要事先安排好每次集體備課的主備課人、備課內(nèi)容、備課時間及地點、負(fù)責(zé)人、記錄人。加強學(xué)生課后學(xué)習(xí)的管理，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。3。認(rèn)真準(zhǔn)備市曬課優(yōu)課比賽。加強常規(guī)管理制度每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思、案例評析、學(xué)生作業(yè)）。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。提高解讀教材、整體把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。積極響應(yīng)科研處的號召，市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師積極參與。研究全國各地的高考試題，把握出題動向；高一老師要熟悉實驗區(qū)英語試題，明確考查方向和考試形式。迎接xxxx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。十月份：開展以合作學(xué)習(xí)為主題的教學(xué)探討活動。綜合能力。繼續(xù)以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”為重點，以“學(xué)科素養(yǎng)提升行動”為抓手，積極發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究和服務(wù)與教學(xué)的智能，營造良好的教研氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)，促使我校英語教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。抓好備課組的集體備課。6），制定有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入部分高考的知識。建議運用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識，在教學(xué)中加入圖文聲象等信息使學(xué)生在學(xué)習(xí)書面知識時不會感到呆板與乏味，從而提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性。重點、難點。（六）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語語法，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英美文學(xué)讀物等。復(fù)習(xí)課上要注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。2）理清思路，科學(xué)安排。2) 嚴(yán)格常規(guī)管理。做好階段性考試工作積極參加各級年會論文評選工作 11月份做好期中考試準(zhǔn)備工作和總結(jié)進(jìn)三年進(jìn)校的青年教師說課比賽“ 求是杯”上課比賽 12月份交教學(xué)案例分析第三屆新教師亮相課 1月份做好期末備考工作期末考試備課組人員：高一：組長：高麗萍成員孫建波 張景龍 宋志宇 高二：組長：付殿迎成員宋貴友 曹志波 杜鵑高三：組長：盧洪波成員李彥紅 王晶陳陽第三篇：英語教研組活動計劃英語教研組活動計劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動，切實創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。研究落實教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。廣泛拓展“留心處處皆數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí)。6．深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。4.、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真組織期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時進(jìn)行分析和反饋。1.、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。課題實施交流活動，教研組研討：關(guān)于語言對話教育的信息收集、成果評比。各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。各班編排好早操、律動。