【正文】 四、具體工作安排： 九月初：。（1）備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前備課。研討如何做好各學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。通過(guò)教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間，規(guī)定一部分時(shí)間作為集體備課討論時(shí)間，做到集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。本學(xué)期將在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，開(kāi)展第九屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。a、針對(duì)本月的推磨聽(tīng)課進(jìn)行反饋，專題研討。切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，聚焦課堂有效教學(xué)。三、主要工作：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，提升教師專業(yè)內(nèi)涵。3。二、工作重點(diǎn)及具體措施嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)， 切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。要求該備課組人人參與。（三）、以年級(jí)備課組為單位，開(kāi)展集體備課活動(dòng)等形式的教研活動(dòng)，向課堂45分鐘要效益。三、工作措施（一）、備課小組長(zhǎng)要認(rèn)真結(jié)合科組教學(xué)教研工作計(jì)劃，制定好本備課組教研活動(dòng)計(jì)劃，在計(jì)劃中要具體落實(shí)每周的教研活動(dòng)。英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。四、活動(dòng)安排表：英語(yǔ)教研組活動(dòng)初步安排二月份貫徹英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃組織學(xué)習(xí)“英語(yǔ)學(xué)科綱要”及集體備課檢查學(xué)生作業(yè)、教師批改情況辦公室廖春宵 曾紅柳 及全體英語(yǔ)教師2三月份校教學(xué)觀摩課2，集體備課檢查教師備課(學(xué)情分析詳細(xì)、作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)典)教室辦公室全體英語(yǔ)教師3四月份校教學(xué)觀摩課集體備課積極準(zhǔn)備競(jìng)賽做好期中質(zhì)量分析教室辦公室全體英語(yǔ)教師4五月份教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的示范課2，積極期末備考教室辦公室廖春宵 曾紅柳 全體英語(yǔ)教師5六月份1中考、期末備考2撰寫(xiě)論文辦公室全體英語(yǔ)教師英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃5一、研究主題20xx學(xué)年第二學(xué)期我校教科研工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，從“問(wèn)題”切入，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。三、工作思路組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到“五備”（備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法和學(xué)法），充分發(fā)揮集體智慧的`結(jié)晶。搞好有關(guān)新課改的學(xué)習(xí)講座。組內(nèi)英語(yǔ)教研活動(dòng)，集體備課、磨課。四、各階段活動(dòng)安排：九月份：參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。三、具體工作內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，研讀新教材，梳理教學(xué)疑難問(wèn)題，開(kāi)展共讀《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》活動(dòng)，豐富教師教育理論和專業(yè)知識(shí)，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的課堂執(zhí)行力和教學(xué)研究力。（4）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：完成《牛津譯林版高中英語(yǔ)》第1第2模塊。（2）教學(xué)常規(guī)：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。5）把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。總之，盡量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效。2）加強(qiáng)備課組集體備課。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。6）復(fù)習(xí)要求實(shí)，方法要求新。5）淡化語(yǔ)法，但不忽視語(yǔ)法。學(xué)習(xí)它是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。我們的終結(jié)性目標(biāo)是20xx年六月的高考，我們的過(guò)程性目標(biāo)是上好每一節(jié)課。同時(shí)積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評(píng)。(二) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)提高課堂教學(xué)效率1) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。做數(shù)學(xué)教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。豐富數(shù)學(xué)教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自瀆。題型議論文、材料作文、話題作文。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自瀆課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高數(shù)學(xué)積累和素質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越高就越難在數(shù)學(xué)上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點(diǎn)，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。1.、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開(kāi)課，選好一老一新配對(duì)開(kāi)課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問(wèn)題和目的，精心備課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，抓好聽(tīng)課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，倡導(dǎo)師生共同讀書(shū)，著力營(yíng)造書(shū)香校園；重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究；開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、磨課、觀課和議課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)研究風(fēng)格；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。“迎六一”排練團(tuán)體操及收集好的親子游戲。，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。各教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解開(kāi)展形式新穎的小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日，填寫(xiě)《半日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表》，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。二、主要工作與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高數(shù)學(xué)教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。3.、在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好“求是杯”展示課的落實(shí)工作。做好哈市級(jí)教研課題的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵(lì)并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn)，拓展研究的深度和廣度。四、高中數(shù)學(xué) 教研組活動(dòng)安排表 時(shí)間：教研組長(zhǎng)：高麗萍 本學(xué)期研究主題：教研活動(dòng)的有效性新課程背景下高中數(shù)學(xué)課型研究課堂教學(xué)與教師素養(yǎng)（目標(biāo)設(shè)置、好課標(biāo)準(zhǔn)、課堂有效性、教師專業(yè)成長(zhǎng)）第一次教研活動(dòng)（）① 學(xué)科常規(guī)學(xué)習(xí)（關(guān)于作業(yè)）② 學(xué)期教研計(jì)劃的研討確定教研組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求各位教師申報(bào)開(kāi)課要求本學(xué)期教學(xué)教研常規(guī)要求第二次教研活動(dòng)（）①課例研討（孫建波）上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高三單點(diǎn)復(fù)習(xí)課型研討第三次教研活動(dòng)（）① 2009學(xué)習(xí)研究② 2009高三期末聯(lián)考卷分析組內(nèi)教師熟悉聯(lián)考內(nèi)容高三教師結(jié)合試題解讀考試說(shuō)明09考試說(shuō)明學(xué)習(xí)第四次教研活動(dòng)（）①課例研討（曹志波、杜鵑）上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高三試卷講評(píng)課型研究第五次教研活動(dòng)（）①課例研討（李彥紅）上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高一文言文課型研究第六次教研活動(dòng)（）①課例研討（付殿迎）上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高二散文課型研究教研活動(dòng)（）數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑研討組內(nèi)各層面教師代表發(fā)言青年教師發(fā)言教師專業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)第八次教研活動(dòng)（）①課例研討（高麗萍）上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高一作文課型研究第九次教研活動(dòng)（）①理論學(xué)習(xí)組內(nèi)教師交流關(guān)于學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的理論學(xué)習(xí)專著讀后感教學(xué)科研與專業(yè)成長(zhǎng)第十次教研活動(dòng)（）①課例研討（宋貴友）上課教師說(shuō)課其他教師評(píng)課形成課型研究文本高二詩(shī)歌課型研究期末安排（）①.梳理本學(xué)期工作，思考下學(xué)期研究計(jì)劃安排②.盤(pán)點(diǎn)每位成員的發(fā)展，明確下學(xué)期發(fā)展方向高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2008—2009學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想在新的學(xué)期，我們湟里高中數(shù)學(xué)教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機(jī)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，力求優(yōu)化數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。②用足教材，以“本”為本。高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。① 擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。建立互幫互學(xué)制度新老教師對(duì)安排如下： 盧洪波帶付殿迎 孫建波帶 宋貴友帶付殿迎 帶陳陽(yáng)（二）有序開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。2) 學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章。(三) 充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長(zhǎng)1) 組織教