【正文】 和理論學習還將繼續(xù)深入，課堂實踐經(jīng)驗更是有待努力，因此，對于課堂模式改革仍需深入學習和培訓，如何在變革中提供教學效率和效益？對這個問題的思考和實踐既是重點，也是難點。3。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。加強學生課后學習的管理，促進學生學習成績的提升。每位教師要根據(jù)本班學生的學習情況制定出一個培優(yōu)輔差計劃，狠抓后進生。備課小組長要事先安排好每次集體備課的主備課人、備課內(nèi)容、備課時間及地點、負責人、記錄人。本學期將繼續(xù)開展互相聽課評課活動時間，各備課組長要提前制定出一個互相聽課評課的活動安排表。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)狀，提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。2。批改認真，并且要有記錄，不走過場。4。5。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經(jīng)驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。規(guī)范教學常規(guī)，力爭通過教研活動，提高本組教師的業(yè)務水平，不斷提高教學能力，認真組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”為中心的教研活動。積極認真開展活動課及選修課，組織好各項藝術活動,發(fā)展學生藝術隊伍，并形成一定的梯度，經(jīng)常性地開展活動,定期進行展示活動，吸引更多的學生參與到藝術活動中去。新學期，要求每位教師深入研究教材，結合學生的特點和工作實際，制定切實可行的教學工作計劃，自覺做到精心備課，堅持超前備課，堅持寫教后反思，不斷總結經(jīng)驗，改進教法，既要考慮如何教，也要考慮如何學。及時對學校藝術教研組的網(wǎng)站進行更新及維護。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,聽課到課后研討,要全過程參與。本學期，我們將按照學校的要求，利用雙周研訓時間，每月組織一次教研活動，根據(jù)活動安排，可分音樂、美術兩組學科進行研討，在課余時間不定時的進行備課組活動，集體備課，切實做到活動的實效。專業(yè)引領是理論對實踐的指導，是理論與實踐之間的對話，是理論與實踐關系的重建。5)、積極組織和參加各類競賽，提高教學績效。在校園里通過美術作品的展示文藝活動等形式陶冶學生性情培養(yǎng)學生良好的藝術品位形成良好的品格。1．抓好教師備導學案。要求教師嚴格按照學校規(guī)定的教學流程，指導思想進行教學，并按照課堂評價表實事求是的評分和點評，以改善教學過程中的細節(jié)，真正做到教師少講，把時間交給學生，把課堂交給學生。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學環(huán)節(jié)的熟悉和駕馭。2．強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（2）本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課每周不少于兩節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。具體上課順序：李山 段細軍 劉娟 黃增軍 鄧樂兵 張貽兵 彭地勇 張昌軍元月份：召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。，并上交個人所主持的教研活動主題。3．加強校本教研，聚焦課堂教學。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。三、主要工作：1．加強理論學習，更新教學理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導。4．在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。達到“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)”，原則上做到“細備”、“精備”，做到從學生實際和學校實際出發(fā)，真正能夠?qū)嵤胺謱咏虒W”。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。繼續(xù)開展特色活動——校園歌手大賽，同時在原有的活動（書法、繪畫、攝影）基礎上進行篩選，盡量做到涉及學生廣，學生感興趣的活動，“小品”、“音樂劇”、“話劇”……內(nèi)容形式多樣的藝術活動，充分展現(xiàn)學生的個性魅力。4)、加強教育理論學習，努力提高本組教師教育科研研究水平。b、利用教研活動時間觀看優(yōu)秀教師的錄像課，通過對優(yōu)秀課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平，充分發(fā)揮富有豐富教學經(jīng)驗的教師重要的引領作用。本學期，按照學校制定的計劃，積極組織本組青年教師參加“教學設計大賽”、“教師課堂教學大賽”等，通過比賽這個平臺，提升教學水平。1)、公開課過程化。鼓勵藝術教師充分利用現(xiàn)有電教手段和自制教具進行教學，加強適時的示范。組織本組教師深入學習《藝術教育課程標準》，不斷加深對新課標的理解，用新課標的先進理念指導實踐，將實施藝術教育定位在開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、提高素質(zhì)、促進學生個性發(fā)展上。加強理論學習和探究，每學期每人至少寫1篇論文，并爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表，同時具備承擔課題研究的能力。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動三．具體工作安排（略）第四篇：藝術教研組活動計劃藝術教研組活動計劃一、指導思想：以新課程改革為契機，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，以發(fā)展學生審美素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以藝術教育師資隊伍建設為關鍵，切實提高藝術教學管理和研究水平，求實創(chuàng)新，大力推行藝術特色教育，使藝術教育活動成為學校品牌和校園文化建設的重要組成部分，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的39。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。 發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。本學期主要工作如下：1。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。其他備課組老師也可以跨年級聽課。并且以教案的形式編寫，教師回去后結合本班學生的實際再制定出自己的教案。集體備課活動以年級備課組為單位。批改形式可以多樣化，但教師要把好關，保證作業(yè)批改的及時、準確、科學。（二）、狠抓教學常規(guī)，提高教學效益。七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。二、工作目標加強教研常規(guī)管理，促進本科組教研常規(guī)工作制度化、規(guī)范化和實效性。模式化，注重學思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學的效率，預想完成必修1234學思案的初步編寫。本學期從課堂教學的第一步準備做起，以“預習學案化”為主題，探討形成不同課型的“學思案”和課堂教學模式。每個年級根據(jù)一階段的教學內(nèi)容安排針對性的階段檢測。研究過程不搞形式主義，以專題研究為抓手，以“問題”解決為起點，真實、平實進行課堂實踐。重視研究課活動，相互學習，共同提高。以備課組為單位，關注日常教學，重視日常課后反思。（三）學生發(fā)展目標有扎實的雙基，對英語的學習有濃厚的興趣，能用英語語言教系統(tǒng)表達自己的思維過程，教師注重從句到段到篇的訓練。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高英語素養(yǎng)的學生群體。各備課組組織好年級的競賽活動。堅持聽課、評課制度，取長補短，共同提高，完成學校下達的聽課任務。（三）抓好教學常規(guī)的落實，深化教育教學改革加強理論學習，落實教學常規(guī)。積極參與學校組織的校本培訓。教學工作檢查。12月份：參加區(qū)小學英語12學時培訓之三組織本組教師撰寫讀書心得，參加讀書征文活動教學研討，項飛琴老師上課，評課，磨課。組內(nèi)學習英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。教研組長認真制定英語組的工作計劃。積極落實好各類英語評比活動，認真完成區(qū)教研室布置的相關任務。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學觀，追求輕負擔高質(zhì)量的課堂實效，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)。提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學簡易讀物等。加強高中英語常規(guī)教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料，定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學簡易讀物等。學生基礎知識相對仍比較薄弱