【正文】 教研開課活動，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。（二）加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。.積極推進校本教研和聯(lián)校教研活動，以基礎較好的學?；蚴袃戎處煘楣歉?，請進來，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學研究的方向把關。，在專家引領和研討碰撞中準確把握數學高考命題改革的趨勢，借鑒其他學校優(yōu)秀的復習備考經驗。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期期中期末的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中強化記憶?？傮w上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。第一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。開展活動，激發(fā)熱情突出數學教學的特色，各年級可根據數學學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的數學實踐活動。落實教研我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。（三）繼續(xù)進行“閱讀經典，走進大師”系列讀書活動 本學期學習《怎樣教得精彩》主要活動安排：9月份各備課組制定教學計劃和進度制定各備課組活動計劃學習教學常規(guī) 10月份做好“求是杯”公開課準備工作。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。高三備課組應認真學習教學大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學生生活進行綜合教學和復習。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴大詞匯量。語法復習應避免過深過難的現(xiàn)象。在這一過程之中，我們應該努力使枯燥無味的“重復”變?yōu)榉e極生動的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。(五) 改進教研方式，提高教研質量積極采用“參與式”“研討式”教學研究模式，適當安排校際的橫向交流活動。每個單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的39。在教學過程中，我們要注重新舊知識的銜接；注重提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。與此同時，我們要自編相應的練習，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導和訓練。課堂上精心設計各種 “任務性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。英語教研組活動計劃2一、指導思想本學期我校英語教研組將緊緊圍繞區(qū)教師發(fā)展中心英語學科研訓活動計劃和我校教導處展開各項工作。我們堅持學生本位、學習本體，以學為本、以學定教、還教于學、共同發(fā)展的理念，努力探索學生合作學習，提高課堂教學效率，發(fā)展學生的39。集體學習：各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。1月份組內英語教學研討。（二）加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平和教學能力認真學習教學大綱，考試大綱，明確教學目標。（四）加強科研，促進教改，從教改中求質量積極申報課題研究，保證每學年有兩個或兩個以上的課題。構建動態(tài)生成、充滿生命力的英語課堂（二）教師發(fā)展目標以“優(yōu)化課堂提高課效”理論為指導，在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。強化備課組長的職責意識，認真組織集體備課，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。在課堂教學中，我們主要反思以下問題：（1）、在課堂上教師是否做到“五還”？（2）、學生的自主學習是否有效？（3）、資源生成是否豐富且質量較高？（4）、教師回應是否及時，并有推進性？（5）、教師對新資源是否敏感，利用程度如何？（6）、教師在過程生成時分析比較、綜合重組水平如何？（7）、生生互動的程度和質量如何?（8）、師生互動的程度和質量如何?在不斷的實踐與反思中，可能產生新的問題，可以根據實際情況進行調整。二、重點工作依據研究主題，以高一的英語走班為切入點，編寫校本教材。加強集體備課活動，深化有效教學實驗研究，探索有效課堂教學新模式，不斷提高英語課堂教學效益。要求各位教師要規(guī)范課堂教學行為，增強教學質量意識，積極、認真鉆研教材、撰寫好教案，科學、有效進行課堂教學。備課小組長要認真做好每次集體備課活動。四、預期效果相信我們以團結協(xié)作的進取精神，不斷鉆研業(yè)務，緊跟課程改革的步伐我們學校的英語學科組會取得比以往更為突出的成績，為我校的發(fā)展貢獻力量！英語教研組活動計劃7一、指導思想：本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。認真?zhèn)湔n，研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精美課件。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據。的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。二、工作要點：通過教學，培養(yǎng)學生廣泛的興趣、愛好，積極引導、端正學生學習態(tài)度，全面提高學生的藝術修養(yǎng)、勞動技能，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和敢于實踐的勇氣。規(guī)范教學常規(guī)，強化課程管理，提高教學質量。本學期每位教師要開設一節(jié)以上研討課，努力做到過程化。3)、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用和專業(yè)引領作用。還可以在校園美術長廊展出師生優(yōu)秀美術作品，加強校園文化建設。2．在教研活動期間探討上課質量問題。（二）研討我?！白灾骰ブ蹦Ｊ秸n堂改革，使教育教學秩序更趨于合理化 1．配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和推門聽課。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。912月份：安排教師上公開課，其他教師認真聽課并進行交流共同學習提高，同時組織教師隨機進入課堂聽課，同時完成各項其他教研工作。（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式。以教研組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導。二、教研工作目標：（一）花大力氣落實常規(guī)教學，提高課堂教學質量，使每一位學生學習都有進步。加強理論學習和探究，加強讀書、反思、實踐的整體操作，鼓勵老師每學期每人寫1篇論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表，擴大本學科在校外的影響力，同時具備承擔課題研究的能力，選擇自己的方式進行課題研究，積極參加科研沙龍，認真撰寫教科研案例與教學隨筆、論文，提升教師教育教學理論水平和實踐能力。2)、雙周研訓專題化。同時，上課前及時到位，堅決杜絕停、占現(xiàn)象，確保藝術課程開課率達成100%。形成一支教科研能力水平較強的隊伍。6。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量， 用自己的激情演繹課堂教學的精彩。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。（四）、繼續(xù)開展互相聽課、評課活動，推動課堂教學效率的提高。加強課后輔導。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質量。高三重點是二輪復習的有效教學，以二輪課堂的專題化提升、方法指導、練習的統(tǒng)一整編為重點。做好培優(yōu)補差工作。上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，是教師演繹生命的舞臺。逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受英語的內在邏輯，能自我發(fā)現(xiàn)一些語言規(guī)則，學會用英語的眼光看問題、用英語的頭腦想問題，建立英語的思維方式。英語教研組活動計劃4一、研究專題及主題。抓實備課組工作，分層教學，分層測試，把握命題尺度，精細管理，提高質量。英語教研組活動計劃3一、指導思想：以學?？蒲刑幒徒虅仗幑ぷ饔媱潪橐罁?，認真貫徹執(zhí)行學校下達的會議精神，以提高教研質量和教學質量為目標，以學生發(fā)展為根本，以更新教師教育教學理念為先導，以提高課堂教學為中心，不斷深化課堂教學改革，提高各備課組的合作意識，搞好教研組的各項活動，力爭本教研組的各項工作更上一層樓。教學研討，范海丹教師上課，評課，磨課。如鼓勵中年教師參加課堂教學提升評比，主動參加論文、案例評比，配合和協(xié)助學校加強對學生的培訓和指導。抓實英語學科教學常規(guī)，認真搞好英語教學研究，參加學科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學研究水準。（3）第二課堂：有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。三、高一英語教學的具體措施（1）教學觀念：