【正文】 知道與對方的聯(lián)系任何方法?！迸⒒卮穑骸皼]有啊。不會自我保護(hù)，就沒有了安全感。一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。進(jìn)出教室不擁擠，樓道走廊行走時慢步輕聲靠右行。遵守交通規(guī)則，走路時右側(cè)通行，知道紅燈停、綠燈行。老師們，同學(xué)們。乘車時不向窗外探頭招手，車輛到站時須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車。要注意用電安全。第三篇：學(xué)會自我保護(hù)學(xué)會自我保護(hù)，安全與我同行（）（國旗下講話）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏，、溺水、交通事故等。當(dāng)他們得意地把結(jié)果拿給我看時，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學(xué)生對于這個專題已有基本的應(yīng)付能力，實(shí)是欣慰之事。每個小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學(xué)生進(jìn)行介紹，并每組派兩三名成員擔(dān)任演示小品，教師作簡要的講解和指導(dǎo)。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)給自己帶來的好處，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。2能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式 向大家展示。氟諾沙星、環(huán)丙沙星這類成人普及的藥物，兒童基本不用或慎用，目前已有實(shí)驗數(shù)據(jù)表明，這類藥可導(dǎo)致軟骨發(fā)育障礙。③ 模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是用仿真橡皮人進(jìn)行觸電救護(hù)。綠色食品是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)過權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。第三階段 課題總結(jié)階段活動時間： 2——3課時活動過程（1）各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。A、小組介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案（6）教師進(jìn)行實(shí)踐活動的培訓(xùn)。F運(yùn)動安全：了解在運(yùn)動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應(yīng)急措施。四、活動實(shí)施本活動分六個階段進(jìn)行：課題準(zhǔn)備階段、課題實(shí)施階段、課題總結(jié)階段、課題成果展示階段、活動評價階段、活動延伸階段活動過程：第一階段 準(zhǔn)備階段活動時間：2課時活動過程（1）談話導(dǎo)入，確立總課題。二、設(shè)計思路本次主題活動的設(shè)計思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師家長和社會人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，豐富學(xué)生的健康知識、安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號：學(xué)會生存。小學(xué)生的人生閱歷很簡單，磨礪他們的不僅僅是學(xué)業(yè)，更是伴隨成長的情緒自我管理、健康成長的自助意識和面對意外傷害的安全自救能力。過程和方法（1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力的提高。A飲食安全：調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識，以及中毒的處理。（4）建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。C、進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何制作幻燈片、如何設(shè)計問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。（4）討論課題展示內(nèi)容、形式。③表演小品：以一小孩吃了隔夜的食物引起中毒為緣由，處理方法先是喝些溫開水，盡量將吃進(jìn)去的東西吐掉，接著打120呼救電話，電話中要告知誰受傷，受傷程度，居住的具體位置。運(yùn)動安全 匯報形式①圖畫講解：出示人體關(guān)節(jié)圖，了解運(yùn)動中身體的哪些部位容易受傷 ②觀看錄像：在運(yùn)動中，常常會有一些意外發(fā)生，這時候，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？請聽一聽體育館的幾位教練是怎么說，又是怎么做的？錄像內(nèi)容主要有：當(dāng)我們身體的這些部位出現(xiàn)扭傷挫傷怎么辦；在運(yùn)動中一不小心被硬物擦傷劃傷扎傷仿生流血不止怎么辦；游泳時耳朵進(jìn)水或小蟲鉆進(jìn)耳朵、飛入眼睛時該怎么處置？預(yù)防傳染病 匯報形式① 課件演示：傳染病的傳播途徑，發(fā)病癥狀，預(yù)防措施（可以吃食一份小組同學(xué)制定的健身計劃。②酷站漫游：推薦綠色網(wǎng)站， 危急關(guān)頭的安全 匯報形式① 資料展示：把小組同學(xué)通過各種途徑搜集到的學(xué)生遭到社會不法分子侵害的案例以觀看影像剪輯和講述的形式展示。在家庭生活、校園生活、社會生活中運(yùn)用在實(shí)踐活動中學(xué)到的自我保護(hù)措施。三、活動過程：（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學(xué)會自我保護(hù)給自己帶來的保障，懂得應(yīng)該如何學(xué)會自我保護(hù)（三）成果展示學(xué)生課后暢談自己對此次活動的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，學(xué)生通過親身實(shí)踐，較為全面地認(rèn)識自我保護(hù)意識的重要性，并逐漸形成習(xí)慣、探究主題確定后，我及時引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時確定好解決問題的步驟，引導(dǎo)學(xué)生自由的分配，使學(xué)生懂得做事要有計劃，利于提高學(xué)生的能力。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議：要時刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。不到無牌無證的小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。要加強(qiáng)行為自控能力。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！鑄就“四自”品行、書寫美好人生（）國旗下講話我國著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在課堂上認(rèn)真聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。思想上自信衣著整潔，精神飽滿。讓我們共同努力，用自己的行動和汗水鑄就良好的品行，書寫出美好人生。你一言，我一行，塑造出興泰中心小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。到家以后，我趕快用清水清洗傷口并告訴媽媽，媽媽馬上帶我去醫(yī)院的急診部，醫(yī)生說必須縫針，我一聽，頓時害怕極了，眼淚止不住地往下流，媽媽忙安慰我說縫針不疼，醫(yī)生會打麻醉針。那個男人自稱是個專業(yè)攝影師，拍過許多精彩的人像照片，并說：“如果你有空，我可以給你拍幾張。缺少自身防范意識的姐弟倆頓時不知所措，弟弟慌忙回家去取學(xué)生證，把姐姐留在“民警”身邊。當(dāng)人們呼吁，全社會都要關(guān)心和愛護(hù)我們的青少年的時候，我們是否想到，最大的關(guān)心和愛護(hù)是讓青少年逐步接觸社會，了解社會，參與社會，使他們成熟起來，能夠