【正文】 ,自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù),才會(huì)讓家人放心。師小結(jié):你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。師:當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),請記住這招：“不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險(xiǎn),保護(hù)生命有學(xué)問”。反之闖關(guān)失敗,師出示“紅燈”。家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦。不過,我認(rèn)為我有必要提醒大家一句:當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。第三篇：六年級地方課程教案第四課時(shí)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 教學(xué)目的：教育學(xué)生養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。(8)不打架、不罵人。(2)體恤父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(10)對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)。三、總結(jié)談話同學(xué)們，讓我們攜起手來，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的航燈，放飛理想，展翅翱翔。三、講授新課今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。不及時(shí)矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。四、結(jié)束語:祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾?！拔覀兗t軍在長征時(shí)經(jīng)過了無數(shù)的困難和險(xiǎn)阻，并最終取得了勝利。讓穿越障礙速度教快的學(xué)生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在走過去的時(shí)候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時(shí)，后面的同學(xué)才可以開始過獨(dú)木橋”。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。五、班級特色展示下面請聽獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！讓我們一起樹愛國之心，立報(bào)國之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。（指名讀）2．小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集使用農(nóng)藥給環(huán)境與人類帶來的危害和影響的視頻，圖片、文字資料；調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)藥的使用情況與人們在日常生活中避免農(nóng)藥傷害的方法。要解決農(nóng)藥對我們的危害，就要盡量少用或不用農(nóng)藥。三、解決辦法前面我們已經(jīng)對農(nóng)藥的作用和危害有了清晰的認(rèn)識，那么我們怎樣解決農(nóng)藥對我們的危害呢？組織學(xué)生討論，調(diào)查。2．了解農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和對環(huán)境的影響，知道農(nóng)藥對環(huán)境與人類所帶來的危害，并掌握避免農(nóng)藥危害的方法。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告紅：禁止藍(lán)：提示4．說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。所以我們 不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志1．可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永 不下崗的“交通警”。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。一面國旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán)；一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。三、結(jié)束部分集合速度要快、安靜、整齊、原地踏步、調(diào)整討論講評，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和國防教育?！跋旅嫖覀儊磉M(jìn)行過獨(dú)木橋的游戲?！狈纸M練習(xí)穿越障礙。要求：動(dòng)作到位、有力、隊(duì)列練習(xí)⑴、三面轉(zhuǎn)法要求：動(dòng)作正確、整齊、反應(yīng)迅速 ⑵、跑步走——立定要求：步伐一致、排面整齊在隊(duì)列練習(xí)中要對學(xué)生進(jìn)行國防教育，要求學(xué)生向紅軍學(xué)習(xí)。（課件演示）：（課件展示）時(shí)間戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結(jié)果戰(zhàn)爭案例第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。這樣的例子舉不勝舉。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。是保護(hù)青少年成長的需要。(6)觀看比賽要文明喝采。(8)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)。(5)做事有計(jì)劃，不盲目，不拖沓。(6)在接受別人幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。(4)愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。師:課后,請同學(xué)們制作自己的安全祝?？?希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才,可以請父母給你參考參考。)。被沙塵迷了眼怎么辦。當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來到了,我們又該怎樣對待呢各小組抽取題目。晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家。e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。師:是啊。學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志,自己制作。2．請你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學(xué)，請用你的畫來向人們展示江南的美景吧！教后札記：本首古詩帶領(lǐng)學(xué)生能夠領(lǐng)略到“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的優(yōu)美意境，學(xué)生們都能在朗朗上口的閱讀中加以背誦，體會(huì)到了作者的寫作背景。①指名講解對這首詞的理解，其他同學(xué)可以問難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。教學(xué)重點(diǎn)：理解《漁歌子》的意思，陶冶愛美的情趣。指名朗誦。3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣、審美情趣，豐富學(xué)生的情感。煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。）小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？三、飯前飯后多補(bǔ)水身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。教學(xué)重點(diǎn)：知道如何健康飲食？教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。3．詞人為之奮斗一生的理想無法實(shí)現(xiàn)，叫他如何不悲憤！讓我們再一次走進(jìn)詞人的心靈深處，體會(huì)“此身誰料，心在天山，身老滄州”的含義4．配上悲壯的樂曲，請同學(xué)們帶著情感一起來朗讀整首詞，再次體會(huì)愛國詞人國仇未報(bào)，壯志難酬的深切悲憤。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，通過對詞中運(yùn)用的典故和創(chuàng)作背景的了解，借助概括、品讀、聯(lián)想等方法，理解作者在詞句中所蘊(yùn)涵的豐富情感。要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。如體育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、夏令營等。二、開始活動(dòng)：師：上網(wǎng)對我們青少年有何影響呢？ 學(xué)生從不同的方面回答師：同學(xué)生都談得很好，那么上網(wǎng)難道就沒有負(fù)面影響了嗎，展示一些青少年上網(wǎng)成癮后精神異常的圖片。逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。學(xué)生先自己反復(fù)練習(xí)朗讀，再指名朗讀，集體評議是否讀出詩中宏大的氣勢。敕勒是一個(gè)游牧的民族，生活在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙一帶。（教師板書詩題：敕勒歌）（二）通讀全詩，把握詩境1．自由讀古詩，要求讀正確、讀通順。教后札記：本首詩和《鋤禾》有相同的思想意義，都是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白要珍惜勞動(dòng)成果，相機(jī)進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生能珍惜，學(xué)生們能基本做到、想到，還不錯(cuò)。（3）學(xué)生集體交流詩句的主要內(nèi)容。自由朗讀：請同學(xué)們自由地讀讀這首詩，注意把詩句中字的讀音讀正確。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，領(lǐng)會(huì)情感，培養(yǎng)學(xué)生想象力。讓學(xué)生讀后兩句詩體會(huì)詩人的惋惜之情。說說“眠”“聞”“啼”等字的意思與什么有關(guān)。教學(xué)過程：一、渲染情境，導(dǎo)入閱讀：古詩兩首?！咎釂枴浚ǔ鍪竟糯鱽喆迓湎胂髨D）1．仔細(xì)觀察圖上村落，它有什么特點(diǎn)？人們在做些什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答出村落由長方形厚厚的石墻、生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)組成。后來，在那些自然條件適宜畜牧業(yè)發(fā)展的地區(qū)，人們發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)物的幼仔長得快，繁殖多，比狩獵可靠。由此，新石器時(shí)代原始農(nóng)業(yè)便產(chǎn)生了。重難點(diǎn)突破：教師通過一個(gè)個(gè)帶有啟發(fā)性的問題以及一組組出土文物的圖片，使學(xué)生分析出先民的物質(zhì)生活和精神生活；教師利用具體實(shí)物，如：吹奏陶塤和小口尖底瓶汲水的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生切身體會(huì)先民的精神生活以及科學(xué)知識的萌芽。第7課 珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品1教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么是毒品，認(rèn)識毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。請遠(yuǎn)離毒品!警惕毒品的侵蝕！警鐘長鳴！比如一代球星馬拉多納的職業(yè)生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天賦本可以創(chuàng)造多項(xiàng)前人未有的紀(jì)錄，但由于隨便不謹(jǐn)慎的思想問題，19 走上一條不歸之路，直至受到群眾地唾罵，連妻子也離他而去。因?yàn)槿绻澈?，對人腦中樞神經(jīng)有強(qiáng)烈興奮的幻覺，從而胡作非為。十五大時(shí)，江澤民總書記繼承和發(fā)展毛澤東思想、鄧小平理論，首次提出“依法治國”基本方略，就是廣大人民群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，17 依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作依法進(jìn)行。為了祖國、人民利益請青少年從自己做起，遠(yuǎn)離毒品并奉獻(xiàn)自己的一份力量。2．請看專家對毒品的介紹。毒品問題已經(jīng)成為對全民族和全世界危害最為嚴(yán)重的社會(huì)毒瘤，尤其是對我們青少年，毒品教育勢在必行。這樣的事例其實(shí)在我們的生活中還有不少，就比如下面的這個(gè)案例： 〔媒體演示〕學(xué)生張蒙和母親受侵權(quán)案思考：請幫張蒙和她的媽媽想想辦法，如何解決這件事情呢？ 學(xué)生討論后發(fā)言。萬不得已，也要充分進(jìn)行比較，“兩害相權(quán)取其輕”，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。探究時(shí)間：3分鐘?！裁襟w演示〕一、提高警惕——避免受到侵害的重要前提 〔閱讀〕（教材94頁）相關(guān)鏈接：“網(wǎng)上交友請注意”教師：匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息；網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。時(shí)間：2分鐘）教師：剛剛錄像中這三個(gè)學(xué)生是受到哪種侵害嗎？ 學(xué)生：社會(huì)侵害。我們應(yīng)該積極、健康、大膽地參與到異性的交往活動(dòng)中，不斷提高人際交往能力。在與異性交往中應(yīng)注意些什么呢？要相互理解和尊重，要講文明禮貌，自尊自愛，互尊互愛。通過收集有關(guān)青春期生理、心理變化資料的活動(dòng)，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。C、檢查考試必備的學(xué)習(xí)用品，保證充足睡眠。引導(dǎo)學(xué)生：⑴問：同學(xué)們，平時(shí)你在哪些情況下會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。）四、探討方法，學(xué)會(huì)宣泄師：可能有的同學(xué)也許會(huì)說，假如我換個(gè)角度想，還是不開心，心里特別難受，我應(yīng)該怎么辦呢？大家都知道當(dāng)自己不快樂時(shí)，可以換個(gè) 2 角度想，或進(jìn)行情緒宣泄，讓自己更快樂。師：對了，是先有想法，想法控制情緒?！净顒?dòng)過程】一、通過談話，導(dǎo)入主題師：在日常生活中我們會(huì)遇到不少事情，有的是讓我們感到開心，有的是讓我們感到傷心，那現(xiàn)在就請大家說說哪些事讓你感到開心，哪些事讓你感到傷心的。樹立“幫助他人心里樂”的觀念，讓自己變得更快樂。）二、小品表演，分組討論師：對了，都是我們的情緒，那接下來我們就來探討一下情緒是怎么產(chǎn)生的？首先請大家觀看小品。通過對小華和小偉對同一事件兩種完全不同的情緒反應(yīng)原因的探討，引導(dǎo)學(xué)生了解不同情緒的產(chǎn)生與個(gè)體對事件的不同評價(jià)（想法）有關(guān)。對考試漠不關(guān)心，抱“無所謂”的態(tài)度，也是目前某些小學(xué)生對待考試的不正常心理，同樣應(yīng)幫助他們認(rèn)識其危害性，引起足夠重視。我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢？ 兩種途徑： 一是自我調(diào)節(jié) 二是什么？ ⑴ 聽故事，明理A、放錄音，聽故事（故事內(nèi)容略）B、討論：演說家采取什么方法克服過度緊張的情緒？ C、小結(jié)，過渡蒙悉尼斯第一次演講時(shí)特別緊張，結(jié)果影響了他們演講，被別人趕了下臺，第二次演講時(shí)，由于他一次次練習(xí)，已做好了充分的準(zhǔn)備，顯得格外自信，他克服了過度緊張的情緒，博得觀眾的喝彩，同學(xué)們，你們看，克服過度緊張的情緒多么重要⑵那么，我們怎樣在考試期間克服過度緊張的情緒呢？ A、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。F、預(yù)備鈴響后，休息一會(huì)，或閉目養(yǎng)神保證頭腦清醒。首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識，交往時(shí)自然就會(huì)落落大方。言行舉止要有分寸，對待異性不必過分拘束，也不要過分隨便。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立依法維權(quán)意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)法用法的主動(dòng)性?！裁襟w演示〕教師：我想每個(gè)人都希望自己和周圍的人都平平安安的，不要受到傷害?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無”。如果學(xué)生在匯報(bào)探究結(jié)果時(shí)說，“要