【正文】 與歹徒進(jìn)行殊死搏斗”，可以穿插教科書(shū)95頁(yè)中高中畢業(yè)生小任的遭遇。這種方式的學(xué)習(xí)不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且能調(diào)動(dòng)起絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。[設(shè)計(jì)思路：通過(guò)具體的案例分析，讓學(xué)生掌握用法律保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)學(xué)法用法的主動(dòng)性]（五）課堂總結(jié)，感悟升華教師：同學(xué)們，今天的探討留給我們印象最深的是什么，或者說(shuō)最受啟發(fā)的是什么呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。（學(xué)習(xí)課本21頁(yè)有關(guān)資料?；顒?dòng)三打擊毒品犯罪1．我國(guó)政府在打擊毒品犯罪方面采取了那些措施？取得了什么成果呢？2．在打擊毒品犯罪的過(guò)程中，誰(shuí)作出的貢獻(xiàn)最大？你現(xiàn)在對(duì)他們是一種什么樣的心情？.3．對(duì)于那些因?yàn)槲径`入歧途的人，我們的社會(huì)是并沒(méi)有拋棄他們，我們的政府和人民竭盡全力挽救他們寶貴而孱弱的生命和靈魂，很多人走上了自食其力的道路。追溯過(guò)去，導(dǎo)致第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因主要是清政府的腐敗，少數(shù)官員掌握國(guó)家大權(quán)之后為牟取暴利，不惜一切代價(jià)出賣祖國(guó)，使帝國(guó)主義強(qiáng)盜能輕而易舉的打通國(guó)門，傾銷大量鴉片，是軍隊(duì)紀(jì)律渙散，失去戰(zhàn)斗力；百姓也是生活在水生火熱之中，民不聊生。他們給青少年樹(shù)立很好的榜樣?！苯Y(jié)果，就那么一點(diǎn)白色粉末狀的物質(zhì)是他不能自拔?！吨伟补芾硖幜P條例》規(guī)定非法行為有多種類型。三、從河姆渡文化中你能體會(huì)到什么？教學(xué)反饋從學(xué)生課前參與收集資料、課堂參與教學(xué)過(guò)程、課后主動(dòng)參與實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被高度激發(fā)，在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，他們很樂(lè)意動(dòng)手“圖說(shuō)歷史”，在他們自覺(jué)與不自覺(jué)的教學(xué)體驗(yàn)中，教師也完成了在學(xué)生動(dòng)態(tài)的思維過(guò)程中，有機(jī)的穿插靜態(tài)歷史知識(shí)描述的教學(xué)任務(wù)。）可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)人們的生活已經(jīng)相當(dāng)豐富了，與北京人、山頂洞人相比，當(dāng)時(shí)人們的生活出現(xiàn)了怎樣的變化？這節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第二課《原始農(nóng)業(yè)和先民的家園》。經(jīng)過(guò)千百次試種，人們逐漸學(xué)會(huì)了栽培作物，這樣就出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。）【敘述】從這些陶器中我們可以看出，當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了原始的手工業(yè)。）3．村落居民與外界怎樣溝通往來(lái)？（他們的村落圍墻有大門，可以走出村落放牧牛羊、獲取村落所需要的東西；有時(shí)他們也用特制的梯子翻過(guò)圍墻。春天是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，你們知道都有哪些花在春天開(kāi)嗎？這些花一開(kāi)，春天就更美麗了。四、境中體情，理解詩(shī)中之情“春眠不覺(jué)曉”中舒暢的感覺(jué)。六、作業(yè)：為爸爸媽媽講詩(shī)的內(nèi)容，與爸爸媽媽比賽誰(shuí)讀得更好。（學(xué)生背誦）教師出示古詩(shī)：《憫農(nóng)》，指名朗讀評(píng)價(jià)引導(dǎo)。指名學(xué)生朗讀。小朋友，你們可真了不起，那么快就不但會(huì)讀古詩(shī)，而且已經(jīng)知道了《江上漁者》這首詩(shī)的內(nèi)容，那么大家知道作者范仲淹是怎樣寫下這首古詩(shī)的嗎？你們能猜測(cè)一下嗎？學(xué)生猜測(cè)。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，積極豁達(dá)的思想感情。（讀準(zhǔn)詩(shī)中“見(jiàn)”的音。①讀一讀，想一想：這首詩(shī)描寫的是什么地方的景色？引導(dǎo)學(xué)生讀注釋，了解“穹廬”指的是敕勒人生活的氈帳，就是現(xiàn)在的蒙古包。家庭防火教學(xué)目的: ,觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,:學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),：一、談話引入同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。健康上網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)列舉上網(wǎng)的反面例子，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的不良影響。生B：適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)對(duì)于我們身心是有好處的，適當(dāng)玩玩游戲我們可以繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，為的是有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。師：現(xiàn)在許多家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)我們上網(wǎng)的做法是堵，你認(rèn)為這樣的做法好嗎？與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。二、簡(jiǎn)介作者、寫作背景1．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你對(duì)詞人陸游有著怎樣的了解？可以簡(jiǎn)潔地介紹一下他的生平經(jīng)歷（也可以交流一下他的詩(shī)詞作品）。教后札記：這首是比較深沉，表現(xiàn)了作者懷才不遇的憤慨，在詩(shī)歌教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生通過(guò)朗讀就能體會(huì)到含義是重點(diǎn)，利用錄音，基本能夠加以突破。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。正是這如詩(shī)如畫的美景使得古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客為她歌頌、贊美，也因此留下了許多名詞佳句。教后札記：陸游的這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，充分體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致，要求學(xué)生能夠?qū)⑦@種手法運(yùn)用到習(xí)作中去，提高自己跌寫作本領(lǐng)。漁歌子，詞牌名。同柳宗元《江雪》中的“獨(dú)釣寒江雪”的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與怡悅，自然別有一番韻致。教學(xué)重難點(diǎn): 幫助學(xué)生樹(shù)立初步的校園安全和校外安全意識(shí),發(fā)展學(xué)生的自護(hù),自救能力。教學(xué)過(guò)程:一、報(bào)道導(dǎo)入,揭示主題。出示課題，導(dǎo)入新課二、結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事,還有一些危險(xiǎn)的人。三、小組競(jìng)賽,信息交流。(題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦。遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。也就是說(shuō),我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù),自救方法,才能保證平安。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮，關(guān)每家庭的興衰。誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人(1)誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。(9)不給同學(xué)起綽號(hào)，不直視身體有殘疾的同學(xué)。(3)主動(dòng)幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。嚴(yán)于律紀(jì)，遵守公德(1)自己的事情盡力自己完成。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》教學(xué)目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。未成年人違法犯罪的前兆俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。第六課時(shí)小學(xué)國(guó)防教育教案 第一課空襲作戰(zhàn)一、教學(xué)目標(biāo)：、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟（三）、反空襲策略空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。在紅軍長(zhǎng)征時(shí)，有沼澤地、雪山以及各種天險(xiǎn)（講一下紅軍長(zhǎng)征時(shí)的故事），今天我們來(lái)模仿紅軍長(zhǎng)征時(shí)的路線進(jìn)行過(guò)障礙，紅軍長(zhǎng)征時(shí)和我們現(xiàn)在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務(wù)難度要小一些，我們有沒(méi)有信心完成？”學(xué)生大聲回答。在討論時(shí)教師要提醒學(xué)生不要一味地追求高速度，還應(yīng)注意練習(xí)中的安全。分組進(jìn)行練習(xí)，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)：如，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)腳要橫過(guò)來(lái)，加大接觸面?；顒?dòng)形式：朗誦、演講、演唱。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：交通安全教育 教學(xué)目的通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。（連線）1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）?；顒?dòng)三．游戲反饋1．為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國(guó)于1998年8月1日正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：學(xué)生閱讀課本P1頁(yè)的材料 ——除草劑殺死稻苗既然農(nóng)藥給我們?cè)斐闪宋：?，那我們?yōu)槭裁催€要使用農(nóng)藥呢？下面我們就來(lái)共同討論一下農(nóng)藥的使用價(jià)值。那么，如果正確使用農(nóng)藥呢？（結(jié)合P2頁(yè)圖片）具體辦法是第一，使用農(nóng)藥是為了殺滅損害農(nóng)作物的害蟲(chóng)，保證農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。教師可通過(guò)補(bǔ)充材料，讓學(xué)生了解利用農(nóng)藥會(huì)給環(huán)境與人類帶來(lái)哪些危害知道人們起初利用農(nóng)藥只考慮到它對(duì)人們有利的一方面，并沒(méi)有考慮到環(huán)境問(wèn)題及對(duì)人類造成的傷害。四、小結(jié)第四篇：六年級(jí)地方課程教案1．農(nóng)藥帶給我們什么活動(dòng)目標(biāo)：1．反思過(guò)度使用農(nóng)藥對(duì)周圍環(huán)境的影響，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)志。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命的安全。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。”同樣，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。天安門圖案是我們中華民族的象征。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。要求：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要提示學(xué)生雙手伸展開(kāi)來(lái)，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范，教師講解過(guò)獨(dú)木橋的方法和注意事項(xiàng)。下面由體育委員做一下示范。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分集合要求：快速、整齊、師生問(wèn)好宣布本課內(nèi)容“同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)紅軍練習(xí)穿越障礙和過(guò)獨(dú)木橋，大家有沒(méi)有信心完成這個(gè)任務(wù)？”進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉，教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。（四）、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛(ài)護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。（板書(shū)）（二）、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。C、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。(5)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(7)有隨便向家長(zhǎng)要錢。(4)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事情當(dāng)天做完。(5)自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。(3)定期整理和清洗書(shū)包。出示“我的安全祝?？ā薄?評(píng)選冠軍小組,該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。看到他人被電擊傷了,怎樣幫助。)師:危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候,我們要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí)。有陌生人來(lái)電話,不告訴對(duì)方家中只有自己。d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會(huì)給家人造成什么影響呢？生發(fā)表看法。報(bào)道錄音。四、布置作業(yè)1．朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來(lái)。（4）全班交流。4．能對(duì)《漁歌子》描寫的景象展開(kāi)想象。老師這里有段優(yōu)美的音樂(lè)，很適合這首詩(shī)，請(qǐng)你欣賞一下，并配上樂(lè)曲練習(xí)朗誦這首詩(shī)。2 讀懂詩(shī)句，想象詩(shī)歌描寫的畫面，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2．朗讀并思考：這種濃郁的情感又是如何通過(guò)具體的詞句表現(xiàn)出來(lái)的呢？（1）結(jié)合注解，了解詞的大意，說(shuō)說(shuō)作者在詞中描寫了怎樣的生活場(chǎng)景？（2）這些場(chǎng)景中哪些詞句最能觸動(dòng)你的內(nèi)心？說(shuō)一說(shuō)其中的情感。過(guò)程與方法：品讀法情感與態(tài)度：理解作者的愛(ài)國(guó)情懷。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育基地。生B：多參加各種有意義的活動(dòng)，豐富自己的課余生活。教學(xué)方法：演示法： 對(duì)話法： 討論法： 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：師：當(dāng)你坐在電腦前你第一件事是做什么？ 生：上網(wǎng)師：同學(xué)們上網(wǎng)最喜歡做什么？生：聊天、看新聞、發(fā)電子郵件、查找資料等。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。想想，我們應(yīng)該怎樣朗誦這首詩(shī)。讀詩(shī)題，看注釋了解題意。2．利用多媒體或教學(xué)掛圖，展示北國(guó)風(fēng)光。A、教師出示畫面：同學(xué)們，你們看到了什么？你們又仿佛聽(tīng)到了什么？ B、看著這畫面，看著這滾滾波濤，你又想到了什么？朗讀升華情感。（2）學(xué)生自由讀，了解詩(shī)句意思。指名讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。根據(jù)詩(shī)句，展開(kāi)想象，想象詩(shī)人描寫的景色，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。讓學(xué)生讀這句詩(shī)來(lái)體會(huì)這種美好的感受。哪位同學(xué)會(huì)背，背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。3．感受古詩(shī)語(yǔ)言形式上的一些特點(diǎn)課前準(zhǔn)備：春花圖片數(shù)張，投影片一框，錄音帶?！緮⑹觥渴澜缟献钤绲霓r(nóng)業(yè)村落出現(xiàn)在西亞地區(qū)，考古學(xué)家在約旦河谷發(fā)現(xiàn)了一個(gè)9000年前的農(nóng)業(yè)村落，有數(shù)以百計(jì)的用泥磚砌成的房屋。他們?cè)谑褂霉?31 箭和采取設(shè)陷阱圍獵等方法時(shí)，偶爾捕到獸仔，并把它帶回住地馴養(yǎng)繁殖，出現(xiàn)了原始畜牧業(yè)。）【敘述】可見(jiàn)這種磨制石器比以前的打制石器要進(jìn)步得多，人們把普遍使用磨制石器的時(shí)代稱為新石器時(shí)代。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物資料了解新石器時(shí)代先民們的物質(zhì)生活和精神生活。見(jiàn)《刑法》中具體說(shuō)明。就是因?yàn)槎酒返奈：Γ股痛私K結(jié)；就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，就是因?yàn)槎酒返奈：Γ谷嗣駡?jiān)定信念與之抗衡； 就是由于毒品的存在，使我們更加珍惜生命。一旦接觸這種物質(zhì)，就立刻上癮，接而導(dǎo)致死亡。這又一次激起全社會(huì)強(qiáng)烈地憤慨，每個(gè)中國(guó)人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，讓不法分子的陰謀不能得逞。，販毒、吸毒依然是我們執(zhí)法者打擊的重點(diǎn)對(duì)象。但同學(xué)們了解毒品嗎？你對(duì)毒品知識(shí)的了解是通過(guò)那些途徑得來(lái)的？誰(shuí)能告訴我什么是毒品 ？請(qǐng)根據(jù)你們收集的資料來(lái)回答。教學(xué)重點(diǎn)毒品的危害教學(xué)難點(diǎn)青少年吸毒的原因 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)毒品危害等的音像資料、學(xué)生課前收集毒品相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖（課前出示錄象片段）引入話題 ：看到剛才這些震撼人心的畫面，同學(xué)們已經(jīng)知道，我們今天談?wù)摰氖且粋€(gè)非常沉重的話題?！裁襟w演示〕三、用法律