三年級上小學語文教案-我不能失信(存儲版)
【正文】 以放在后邊，也可以放在中間。5．指名再讀，師生評價。5．同桌間試講。教學過程：談話導(dǎo)入1．哪位同學訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽?？墒撬螒c齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？ 學生暢所欲言，當有人說出守信用時，板書。她早就盼著到這位伯伯家去了。‘不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好?。 瘧c齡邊說邊把手抽回來。七、板書設(shè)計我不能失信宋慶齡答應(yīng)小珍（誠實）八、教學反思《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現(xiàn)宋慶齡的誠實守信品格。在本次課堂上，我將學習的主動權(quán)交給學生，充分調(diào)動了他們學習的自主性和積極性。課堂中所傳授的不應(yīng)僅僅是學文識字，而應(yīng)該將做人的道理融入其中。五、拓展延伸通過大家的朗讀，一個誠實守信的小慶齡仿佛就站在我們面前。挑三四個小組進行比賽。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。五、課前準備發(fā)動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。板書：8* 我不能失信爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍誠實守信第五篇：小學語文三年級上冊8《我不能失信》新人教版小學語文三年級上冊8《我不能失信》教學設(shè)計一、教材分析教這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。3．能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的感受。3．指名朗讀，師生共同正音正句。教師相機正音指導(dǎo)。B、學生交流自己的發(fā)現(xiàn)，然后教師引導(dǎo)總結(jié)。C、平常多積累，多讀經(jīng)典、名著，學習他人寫法?！本萍业溃骸澳氵@條長漢，倘或醉倒了時，怎扶的你住？”武松答道：“要你扶的，不算好漢。武松道：“肉便再把二斤來吃?！蔽渌尚Φ溃骸霸瓉眄サ?。恰好吃了三碗酒，再也不來篩。當日晌午時分，走得肚中饑渴，望見前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個字道：“三碗不過岡”。但是僅有外表描寫是不夠的，因為人是立體生動的，不是呆板的模特，他有自己的思想，有不同于他人的行為和習慣，所以寫人物外貌時要體現(xiàn)出人物神采──“眼睛是心靈的窗戶”，因此，要學會畫眼睛，學會抓住描寫對象身上最能表現(xiàn)個性特征的東西進行刻畫，這樣，這個對象就能栩栩如在眼前。學了這組課文，我們結(jié)識了好幾位名人，他們或關(guān)愛自然，或平易近人，或善于思考，或誠實守信，一個個栩栩如生，躍然紙上。五、暢談感想1．聽了組內(nèi)同學講的名人故事、“故事王”講的名人故事，大家有些什么想法？可以談?wù)剬γ诵袨?、品格的評價，可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實情況發(fā)表感想。三、分組舉行，組內(nèi)交流1．各人先在組內(nèi)展示自己所畫（或收集到）的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。4．讀讀背背，收集積累名人名言。2．提示：本單元的習作就是寫一個你熟悉的人，那么，要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點鮮明，大家一定要注意描寫這個人物的語言、動作、表情。教學課時1課時教學流程一、練習導(dǎo)入1．口頭找反義詞練習：前進──簡單── 謙虛── 寒冷──誰能說出這個詞的反義詞：板書：守信──誰能用它們說說話？2．根據(jù)學生的回答，板書課題，齊讀課題。教師在巡視在過程中要引導(dǎo)學生體會宋慶齡和她父母親當時的所思所想，準確讀好每一個關(guān)鍵問語，每一句話的語氣、語調(diào)?！段也荒苁拧罚ò鍟n題）二、初讀感知，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。3．小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。以下是小編整理的三年級上小學語文教案:我不能失信，歡迎閱讀參考。多媒體課件一、談話導(dǎo)入，交流資料1．李四光童年的故事，使我們懂得遇事要多問幾個為什么。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。教學重點：理解宋慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里的原因。？？他們之間有著什么樣的關(guān)系？
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