【摘要】馮帥強回憶:1,百分數(shù)的寫法“百分之”寫作“%”,后面是多少,就寫多少,寫在“%”的前面。百分之十五百分之二十二點三百分之八十九百分之三百三十一百分之零點六百分之七點五15%%89%331%%%2,百分數(shù)的讀法
2025-11-15 14:14
【摘要】完美WORD格式資料101、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(一)1、把下面各數(shù)化成百分數(shù):======32==
2025-03-25 06:28
【摘要】百分數(shù)與小數(shù)的互化,再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。10045?209?1000367?復習:小數(shù)分數(shù)先化成分母是10、100、1000……的分數(shù),再約分。,再說一說分數(shù)化小數(shù)的方法。復習:2530.12253???100630.631006
2025-11-15 16:40
【摘要】第一篇:小數(shù)與百分數(shù)的互化教學反思 《小數(shù)與百分數(shù)的互化》教學反思 東區(qū)小學 郭海珍 本節(jié)課,我放手讓學生去探究小數(shù)與百分數(shù)的互化方法,通過學生自主探究、聯(lián)想、討論、交流,準確地得出百分數(shù)與小...
2025-11-07 06:32
【摘要】第一篇:百分數(shù)與小數(shù)的互化教學設計 《百分數(shù)與小數(shù)的互化教學設計》 一、設計理念: 數(shù)學教學要以發(fā)展學生的思維能力與自學能力為出發(fā)點,盡可能多的為學生提供交流、思辨的機會,以幫助學生不斷掌握提高...
2025-11-07 23:00
【摘要】《百分數(shù)和小數(shù)的互化》教學設計與反思教學目標:1.讓學生經(jīng)歷自主探索百分數(shù)與小數(shù)互化的過程,理解和掌握百分數(shù)與小數(shù)互化的方法,能正確進行百分數(shù)與小數(shù)的互化。2.學生通過自主探索、合作交流等學習活動,培養(yǎng)學生的分析思維和抽象概括能力。3.在學習的過程中體會解決問題方法的多樣化,從而獲得成功的體驗。教學重點:使學生掌握百分數(shù)與分數(shù)互
2025-11-12 22:08
【摘要】《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》導學案(第3課時)主備人:黃均婷審核人:馮耀庭學生姓名:小組:課題:百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化課型:新知探究編號:3本周養(yǎng)成好習慣:利用導學案有效自學。學習目標:1、理解和掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法
2025-11-15 13:01
【摘要】1、把下面各數(shù)化成百分數(shù):======32==2、把下面百分數(shù)化成小數(shù)或整數(shù):52%=%=248%=70%=
2025-04-17 00:47
【摘要】第一篇:《百分數(shù)與分數(shù)的互化》教學設計 《百分數(shù)與分數(shù)的互化》教學設計 執(zhí)教者:江錦珠 教學內(nèi)容: 人教版實驗教科書六年級上冊教科書第81-82頁例 3、例4。教學目標: 1、理解和掌握百...
2025-11-07 01:58
【摘要】百分數(shù)與小數(shù)的互化城關小學陳玲英人教版六年級數(shù)學上冊第五單元小數(shù)分數(shù)先化成分母是10、100、1000……的分數(shù),再約分。分子÷分母。把下面的分數(shù)化為百分數(shù).1009=9%10035=35%10051.=%100120=120%10050.=%
【摘要】《百分數(shù)和小數(shù)、分數(shù)的互化》導學案(第2課時)主備人:黃均婷審核人:李洪濤學生姓名:小組:課題:百分數(shù)和小數(shù)、分數(shù)的互化課型:新知探究編號:2本周養(yǎng)成好習慣:利用導學案有效自學。學習目標:1、認識到百分數(shù)和小數(shù)、分數(shù)互化的重要性。2、
2025-11-15 11:35
【摘要】第一篇:《百分數(shù)與小數(shù)的互化》教學設計 《百分數(shù)與小數(shù)的互化》教學設計 【教學內(nèi)容】 人教版小學數(shù)學第十一冊第五單元《百分數(shù)》第80頁《百分數(shù)與小數(shù)的互化》。 【教材分析】 這部分內(nèi)容是學生...
2025-11-07 01:39
【摘要】《小數(shù)、分數(shù)化百分數(shù)》教學設計及反思小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化主要是在解決問題的過程中教學互化的方法,凸顯把小數(shù)、分數(shù)百分數(shù)互化的必要性,(例1是小數(shù)分數(shù)化百分數(shù),例2是百分數(shù)化小數(shù)、分數(shù)),這也是這部分內(nèi)容的重大改變。我今天上的是例1,有兩個教學目標:一是學會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題,二是在解決問題的過程中學會把分數(shù)、
【摘要】冀教版六年級數(shù)學上冊1.掌握百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)互化的方法,并能正確的互化。2.在學習互化的過程中使同學們認識到這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎。3.在學習的過程中培養(yǎng)同學們的分析思維和抽象概括能力。1把、、化成百分數(shù)。=10025=25%=1041=140%
2025-11-02 01:55
【摘要】第一篇:百分數(shù)與小數(shù)分數(shù)的互化教學設計(本站推薦) 百分數(shù)與小數(shù)的互化 教學內(nèi)容: 蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊86~87頁例 2、試一試和練一練,第90頁練習十四第12~15題。 ...
2025-10-05 07:53