人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)與倍數(shù)5(存儲版)
【正文】 不能單獨說誰是倍數(shù)（或因數(shù)），也就是說：因數(shù)和倍數(shù)不能單獨存在。 （ 1） 48是 6的倍數(shù)。 10 通過剛才的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn) 0和任何數(shù)相乘，都等于 0。 師出示： 11247。 生：第③組每個式子都有 12這三個數(shù)。 根據(jù)學(xué)生的匯報板書： 1 12=12 2 6=12 3 4=12 12 1=12 6 2=12 4 3=12 12247。 教學(xué)重點： 理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。 3． 情感態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識，以及熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。請你們用 12個小正方形擺成不同的長方形 ，并根據(jù)擺成的不同情況寫出乘、除算式。 生：第②組每個式子都有 12這三個數(shù)。 師：說得真好，從上面 3組算式中，我們知道 1， 2， 3， 4， 6， 12都是 12的因數(shù)。 3 0247。 16和 2 4和 24 72和 8 20和 5 2．下面的說法對嗎？說出理由。 師：在說倍數(shù)
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