人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案因數(shù)與倍數(shù)5-免費(fèi)閱讀
【正文】 ③ 想一想，應(yīng)該提什么要求，讓全班同學(xué)都能舉手？ 生：（ ）是 1的倍數(shù)。 生：因?yàn)闆](méi)有說(shuō)明 18是誰(shuí)的倍數(shù)，所以不對(duì)。 師：說(shuō)的真好。 2＝ 20， 40 是 2和 20的倍數(shù)， 2和 20是 40的因數(shù)。 1是 12的因數(shù)， 12是 1的倍數(shù)。 6=2 12247。（板書(shū)課題：因數(shù)與倍數(shù)） 二、認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù) 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾類數(shù)？ 生：自然數(shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)技能 從操作活動(dòng)中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。 師：我和你們的關(guān)系是??？ 生：師生關(guān)系。 2=6 12247。 師： 2和 6與 12的關(guān) 系還可以怎樣說(shuō)呢？ 生： 2和 6是 12的因數(shù)， 12是 2的倍數(shù)，也是 6的倍數(shù)。問(wèn)： 11是 2的倍數(shù)嗎？為什么？ 生：我認(rèn)為不是，因?yàn)?11除以 2有余數(shù)。 生：我補(bǔ)充， 0不能作為除數(shù)。 4=3?? 1中， 13是 4的倍數(shù)。 4．游戲。 三、課堂小結(jié) 主要理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。
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