【正文】 11年質(zhì)量提升年的要求，我們認(rèn)真分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，近幾年我校教學(xué)質(zhì)量有了大提升，2002010年教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在全市同類學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，鑒于上學(xué)期期末市教育局抽考年級(jí)的檢測情況和我校自己組織的其他年級(jí)的期末考試，我校教學(xué)成績還 12 不夠理想，與其他學(xué)校還有一定的差距，學(xué)校沒有突出的優(yōu)勢科目，在科目各率方面與全市資源好的學(xué)校之間還存在距離，全校整體教學(xué)質(zhì)量還需要大面積提升。為了做到對(duì)學(xué)生學(xué)情的及時(shí)了解，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動(dòng)的立場上，除召開好集體家長會(huì)之外，我們打算通過下隊(duì)家訪、打電話、寫書信等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對(duì)學(xué)生的教育工作。通過會(huì)議的召開，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，增添教師工作的激情，努力形成學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，教師樂教、奉獻(xiàn)的學(xué)教氛圍。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。第五，加強(qiáng)過程管理。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。現(xiàn)規(guī)定：后進(jìn)生成績每提高5分，過程考核獎(jiǎng)勵(lì)任課教師10分；對(duì)成績突出的教師還可以進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先等。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。調(diào)動(dòng)家長的積極性，號(hào)召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從考核方面激勵(lì)教師拼搏進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)，做好教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（一）抓備課。（3）實(shí)施二次備課。及時(shí)收集信息，聽取學(xué)生反饋的意見，查找學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有效地提高課堂效率。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流。四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析，制定相應(yīng)的策略，切實(shí)做好學(xué)生層面的工作。嘗試分層次評(píng)價(jià)。本學(xué)年要加大對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，特別是在教育教學(xué)方面有所創(chuàng)新，有所突破，取得成效的教師，要在物質(zhì)榮譽(yù)等方面給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，努力實(shí)踐，探討能夠切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校管理水平的方法，辦具有本學(xué)區(qū)特色的學(xué)校，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供技術(shù)支持。本學(xué)年，要進(jìn)一步加大開展第二課堂的力度，成立書畫小組，科技小組，寫作小組，體育小組等，定期開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。認(rèn)真抓好課題研究工作。按照計(jì)劃，本學(xué)年要組織三到四次教師業(yè)務(wù)競賽，如說課比賽，優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。（二）抓教法與學(xué)法的研究我們倡導(dǎo)教師每節(jié)課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，鼓勵(lì)教師大膽嘗試可行有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段，但不能脫離以下幾點(diǎn)原則：必須明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)的確定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師根據(jù)學(xué)生的意見采取引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，師生共同參與，解決學(xué)習(xí)中的問題。（2）固定每次備課內(nèi)容。二、把握教育規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)做好績效考核工作。我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“質(zhì)量立校，質(zhì)量興?！睘檗k學(xué)宗旨，切實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)管理，做到科學(xué)管理，以人為本，營造一個(gè)良好的 “人人重視質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量，人人做好質(zhì)量”的教育教學(xué)氛圍，全面貫徹黨的教育教學(xué)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。第三、分層轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。八、分類召開會(huì)議，形成強(qiáng)勁合力。制定合理的教師考核辦法和教師獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評(píng)價(jià)工作，以激發(fā)教師的工作熱情。另外，要求班主任、教師做好與學(xué)生的個(gè)別交流工作，從正面引導(dǎo)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)校、教導(dǎo)處將此項(xiàng)工作列入教師常規(guī)工作中的學(xué)生輔導(dǎo)一項(xiàng)進(jìn)行檢查?！督處熞惑w化考核》不得評(píng)為優(yōu)秀。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。重點(diǎn)監(jiān)控。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同研究探討解決問題。為了做到對(duì)學(xué)生學(xué)情的及時(shí)了解，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法。，很多教師都抱著考什么教什么，考什么抓什么的思想，直奔一個(gè)目標(biāo)——成績，而忽略了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這樣取得的成績只是暫時(shí)的，到了高年級(jí)學(xué)生的能力低下，成績停滯不前。因?yàn)槟壳袄习傩諏?duì)一所學(xué)校的認(rèn)可，主要體現(xiàn)在教育教學(xué)的質(zhì)量的高低上。對(duì)教學(xué)實(shí)行有效的監(jiān)督和指導(dǎo)為把教學(xué)工作搞好進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督指導(dǎo)我校的課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。從目前情況看，部分教師的教學(xué)方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學(xué)生聽的初級(jí)階段，教學(xué)效果較差。期末監(jiān)測時(shí)學(xué)校聘請數(shù)名家長參加，實(shí)行不同年級(jí)學(xué)生混編，同學(xué)科不同年級(jí)教師交叉監(jiān)考。學(xué)校要廣泛開展各級(jí)各科教學(xué)研究活動(dòng)。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查，抓落實(shí)。完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會(huì)，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問題?！癕soNormal” style=““工作思路：以思想工作為龍頭，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)管理為主要手段，以建立健全激勵(lì)機(jī)制為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生積極性，全力以赴，共同努力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處召開學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好班級(jí)工作?！癕soNormal” style=““認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督?！癕soNormal” style=““四、建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性“MsoNormal” style=““設(shè)置學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善效益工資分配方案和教師考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，以制度管理人，促進(jìn)教師積極工作?！癕soNormal” style=““開展群眾性的