明德小學(xué)幫扶工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 、衛(wèi)生三方面。一、深入開展了愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）是與家長聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭雙向結(jié)合的安全網(wǎng)絡(luò)。四、轉(zhuǎn)化差生，對差生進行耐心教育、引導(dǎo)，使之轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。具體做法是:(1)、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。(4)、本學(xué)期繼續(xù)加強了課間紀(jì)律的管理。學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主體，因此要達到“以德育人”的目的，就必須提高教師整體的德育理論水平。八、積極開展了體育活動，本學(xué)期成功舉行了冬季運動會，提高了教師和學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，組織實施體育、校園集體舞及興趣小組活動，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”成為了學(xué)校的一個亮點。堅持每月召開一次年級組長、班主任會議，對一個月以來的工作進行總結(jié)，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班級管理和對學(xué)生的管理等方面進行總結(jié)和分析，切實提高了班主任的整體素質(zhì)。認(rèn)真做好學(xué)生管理的工作，發(fā)揮少先隊先鋒模范作用。三、逐步建全家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進一步發(fā)揮教育整體的功能，為學(xué)生的進步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，家長會把學(xué)校、家庭、社會教育緊密聯(lián)系在一起。（1）是簽定安全責(zé)任合同。完成了計劃的各項任務(wù)，并收到很好的教育效果?；厮家粚W(xué)期，教務(wù)處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。另外，教務(wù)處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進行了審閱存檔。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。2010年6月30日第四篇：明德小學(xué)2008教務(wù)工作總結(jié)明德小學(xué)2009—2010年第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)在20092010學(xué)第一學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。開展各類活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭，勇于進取的精神。讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色，使我們的青年教師迅速成長。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。（2）對教師每月進行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，要求以學(xué)科組為單位進行對照執(zhí)行、糾正。加強聽課調(diào)研力度。我們分批分層次組織教師去安丘參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽專家講座，去實驗小學(xué)等地聽課；要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍；每位教師寫教學(xué)反思。第三篇：明德小學(xué)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)龍王鎮(zhèn)明德小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2009——2010學(xué)下學(xué)期）本學(xué)期，我們遵循上級有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo)，以“以人為本”的理念統(tǒng)一廣大干部職工的思想認(rèn)識，一切從實際出發(fā)，大力凝聚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教育精神，努力營造團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的工作氛圍；全面提升學(xué)校管理水平、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育的實施；促進學(xué)校教育事業(yè)的均衡、公平、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展。三、心理上對留守兒童關(guān)心班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。新農(nóng)村建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生是其重要工作之一。我校幫扶對象是六合鎮(zhèn)育和村。阿榮旗明德小學(xué)2012年 11月第二篇：古城明德小學(xué)留守兒童幫扶措施古城明德小學(xué)留守兒童幫扶措施我校有留守兒童近100多人，對他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項重大的課題。四、學(xué)習(xí)上的幫扶部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，學(xué)校在每個班開展一幫一，一對一的活動，要求班上成績好的同學(xué)必須幫扶一個成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。在借鑒杜郎口“336”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校自身的實際，逐步構(gòu)建起了“課前預(yù)習(xí)課堂學(xué)生展示當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。另外，我們虛心聽取基層教師的反映，收集來自一線教師的建議和批評，每月商議工作的重點和查找工作中出現(xiàn)
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