【正文】 干教師到馬營學校送教或開展專題指導活動。研修以校本培訓為主，努力做到：目標明確針對性強，自覺參與主動性強，主動提煉實用性強。通過對辦學模式的研討，結(jié)對學校的領(lǐng)導開拓視野。、10月份馬營學區(qū)教師和兩水學區(qū)教師在兩水中心小學進行了課例研討交流，10月20日份選派了語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂各一名教師到馬營學校進行了示范課的展示，并開展了理論學習交流。生成研究課題，針對教育教學過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展研究，并尋求解決方和和策略?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。網(wǎng)絡交流，友誼永存。一、高度重視，制定工作計劃和實施方案按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導組，制定計劃，明確任務，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制?？傊_展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。教學展示，提高能力。在結(jié)對幫扶工作中，皇甫學校的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。因此，在幫扶過程中，我們尋訪困難學生，解決生活和學習問題。而我們奉獻的是愛心，收到的確是團結(jié)，是友誼，是理解，是一個個明天的希望……在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、將幫扶工作落實到實處，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。我校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為提高教學質(zhì)量的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。三、加強學習，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。教師互訪，取長補短。城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。三、資源共享，促進雙方共同提高作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文三近幾年，根據(jù)國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作?；矢W校簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。項目組通過教學督導和專題調(diào)研活動對學科教學采取有效措施，提高教學質(zhì)量。一學期舉行了三次的課堂教學研討活動，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。從校外到校本，分析學校教育教學中存在的問題，積極采取針對性的措施，及時解決問題。結(jié)合教研實際，幫助其確立近期的教研工作目標。我們所做的工作主要有以下幾方面。加強我校校園網(wǎng)站建設，以此平臺加強學校之間、教師之間、學生之間的合作與交流，促進學校間的共同發(fā)展，教師間的共同進步，學生間的共同成長。五、工作中的不足和今后的設想（一）、工作中的不足：學校師資相對較少，教師有外出學習欲望，可是由于課程的壓力，教學工作的延續(xù)性，想出去學習而又怕影響課程。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。教學展示，提高能力。二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，學校領(lǐng)導多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。加強學校科研間的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交流，促進學?？蒲型黄疲龠M教師的科研能力。教育教學理念的不同，硬件設施的落后，使我校教師在實施教學、教研方面進行有效落實還有不足。通過結(jié)對幫扶，對我們學校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了更新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。自開展活動以來，我校曾先后兩次派教師到蘭州三中進行學習，深入課堂、教研室等教學場所，切身感受蘭州三中先進的教學理念、教學方法和深厚的文化底蘊，同時多次開展了教育教學經(jīng)驗交流會，收益匪淺。二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機（一）軟資源幫扶 在學校工作會議上，學校領(lǐng)導多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。加強學校科研間的交流，以學?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學習交流，促進學?？蒲型黄疲龠M教師的科研能力。根據(jù)結(jié)對學校的教學要求，每位教師與結(jié)對學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。自附設學前教育以來，認真遵照各級政府、部門有關(guān)學前教育的法規(guī)文件要求，科學管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務，我校學前教育工作得到健全發(fā)展。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。項目組在學校教務處的領(lǐng)導下開展工作。加強信息溝通與交流，進行合作備課；實行教改信息、科研信息、前沿教學動態(tài)每月交流制。研修以校本培訓為主，努力做到：目標明確針對性強，自覺參與主動性強，主動提煉實用性強。一、領(lǐng)導高度重視，認真安排部署兩水中心小學和馬營中心小學的領(lǐng)導高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結(jié)對幫扶”工作的目標任務，將此項工作專門安排部署，并組織全體教職工認真學習有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認識，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關(guān)負責人為成員的“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導小組，專人負責，具體安排，確保幫扶工作的順利進行。加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，相互促進，共同提高，為逐步改變我校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。網(wǎng)絡交流，友誼永存。自開展活動以來，我校曾先后三次派教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：一、高度重視，制定工作計劃和實施方案結(jié)對幫扶薄弱學校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。教師互訪，取長補短。通過師生交流活動加深了師生之間的友情。我們深刻的認識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學校教育教學工作密切聯(lián)系，在交流上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學生的發(fā)展服務，真正解決教育教學遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。（二）、今后工作的設想：定期互派學校領(lǐng)導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。我們所做的工作主要有以下幾方面。結(jié)合教研實際