明德小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 成不良影響的，視為教學(xué)效果不達(dá)標(biāo)。若學(xué)科在全縣占倒數(shù)1—名，而該班級(jí)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)內(nèi)占第一名，且與鄉(xiāng)內(nèi)第二名差距再三分之一以上，可不懲。鮮艷的五星紅旗伴著國(guó)歌冉冉升起，在神圣的國(guó)旗下，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們提出了殷切的希望，關(guān)愛(ài)著下一代的成長(zhǎng)。此次活動(dòng)學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)濟(jì)寧市消防安全宣傳中心的教導(dǎo)員到校授課，并輔以黑板報(bào)、主題班會(huì)等其他形式。撰稿者：程力賈雷明。孩子們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中，將夢(mèng)想盡情釋放，我們期望孩子們擁抱夢(mèng)想，感恩關(guān)愛(ài)，勇于創(chuàng)造，奔向理想，共同舉起祖國(guó)美好的未來(lái)!第五篇：馬廟鎮(zhèn)明德小學(xué)消防安全簡(jiǎn)報(bào)增強(qiáng)安全意識(shí)平安校園生活馬廟鎮(zhèn)明德小學(xué)為增強(qiáng)學(xué)校全體師生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免在事故、災(zāi)害面前因防范意識(shí)差而造成不必要的人身傷害。一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。（五）學(xué)科全縣排名倒數(shù)第二位，全鄉(xiāng)倒數(shù)（15）名，分別懲班級(jí)該學(xué)科700元，600元，500元，400元，300元。達(dá)到目標(biāo)，獎(jiǎng)500元。教學(xué)常規(guī)責(zé)任目標(biāo)：學(xué)校每學(xué)期設(shè)教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)100元。教研活動(dòng)（15分）（1）聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)不到要求，少一節(jié)扣2分，按規(guī)定未上公開(kāi)課的扣5分。課堂作業(yè)、家庭作業(yè)沒(méi)有結(jié)合教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性布置。上課（10分）（1）教學(xué)思想：有厭教和厭學(xué)情緒，有體罰學(xué)生造成影響的不得參加該學(xué)評(píng)優(yōu)。（二）考核細(xì)則學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、學(xué)期總結(jié)（10分）（1）學(xué)期初，未交教學(xué)計(jì)劃扣2分，不按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度扣1分。輔導(dǎo)（1）輔導(dǎo)要要有計(jì)劃，貫徹因人而異、因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。（2）認(rèn)真組織課堂教學(xué)，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學(xué)氛圍，又要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，向課堂40分鐘要質(zhì)量。（1）備課要體現(xiàn)課改精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局自主課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)自主課堂“三環(huán)六步”模式。1推選第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。（綠化、操場(chǎng)平整、衛(wèi)生區(qū)清理、寢室衛(wèi)生整理等）。通過(guò)練課、改課、賽課，挖掘推薦校級(jí)優(yōu)質(zhì)課和課改新秀，重點(diǎn)培育課改先鋒。信息快報(bào)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校制度文化、管理文化、組織文化、課堂文化等方面創(chuàng)新和建設(shè)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，努力建設(shè)健康、文明、和諧、向上的“人文校園”。四是全天侯管理。重點(diǎn)強(qiáng)化“規(guī)范化、精細(xì)化、人本化” 管理。依托園區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與社會(huì)各級(jí)力量的溝通，著力搭建起校企共建、校村（社區(qū)）共建、全民共建的多向平臺(tái)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓展、文體藝術(shù)節(jié)冠名、服務(wù)企業(yè)學(xué)生、留守（拆遷）學(xué)生幫扶、建立助學(xué)基金等主題活動(dòng)，提升服務(wù)，凝聚人心，爭(zhēng)取社會(huì)各界力量和多方資源的廣泛支持。支部書(shū)記肖隨學(xué)組織學(xué)習(xí)，號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)干精神，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。會(huì)上宣布了新的校領(lǐng)導(dǎo)班子分工調(diào)整。二、創(chuàng)新共建模式。四、實(shí)施“三化四全”管理。按照“日查周評(píng)月考核”的常態(tài)化進(jìn)程，全面加強(qiáng)過(guò)程管理。實(shí)施以文化人策略，塑造校園新文化。三是比出“課改先鋒”。完成校園環(huán)境全面整治。（冠名）1選配相關(guān)崗位助理，初步建立崗責(zé)考評(píng)體系。備課備課要緊跟教學(xué)改革，在備教材的同時(shí)，備學(xué)生，備教法，備作業(yè)。上課（1）按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好記錄，特別是對(duì)課題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以此作為講評(píng)，輔導(dǎo)和研究新教學(xué)法的依據(jù)。組織考核：教導(dǎo)處組織月考核，工會(huì)監(jiān)督，校長(zhǎng)審核。（5）以上各項(xiàng)查備課為主，每月由教導(dǎo)處組織考核。作業(yè)布置與批改（10分）（1）布置作業(yè)量不恰當(dāng)、。（3）以上各條以學(xué)月檢查為準(zhǔn)。
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