小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 …”說(shuō)說(shuō)生活中的事情?！钡谖迤盒W(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄《朱德的扁擔(dān)》聽(tīng)課記錄教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入課題質(zhì)疑，生齊讀課題《朱德的扁擔(dān)》提出問(wèn)題。板書：戰(zhàn)士藏扁擔(dān)尊敬熱愛(ài) 朱德找扁擔(dān)以身作則 同甘共苦聽(tīng)課反思：符老師教態(tài)很自然，很會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，這篇課文對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較枯燥，但通過(guò)老師設(shè)計(jì)的精美幻燈片和精心的引導(dǎo)和提問(wèn)，把學(xué)生帶入了一個(gè)生動(dòng)的課堂上，整堂課都是書聲朗朗，課堂氣氛輕松活躍。）10．總結(jié)課文，學(xué)生在課前對(duì)課題的提出質(zhì)疑，現(xiàn)在解決：（1）朱德為什么要在扁擔(dān)上寫“朱德記”？（2）朱德為什么要挑糧？（3）朱德同志為什么要帶領(lǐng)隊(duì)伍和毛澤東同志會(huì)師？三、總結(jié)課文生齊讀課文，師總結(jié)朱德同志身上的優(yōu)良品質(zhì)。十三、教師總結(jié)全文，出示課件：“轉(zhuǎn)眼間……不出所料……道德只是個(gè)很簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難……34年前的那個(gè)月光如水的夜晚……”十四、同學(xué)們，……出示課件：“是取失去的是一時(shí)的利益，得到的美德是一生的財(cái)富。（學(xué)生讀書）：父子的對(duì)話：爸爸：“孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。我家有——、——、——和——。交流師生接說(shuō)：小貝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感動(dòng)的畫面。一個(gè)小女孩在黑板上寫了“狐貍對(duì)人類很善良”?！督鹕哪_印》作為一篇 自讀課文，夏老師的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟很簡(jiǎn)單，構(gòu)思非常清晰有條理，目的是給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生和文本進(jìn)行心靈對(duì)話。人著 個(gè)樹地健是迷像是尋漸鐵，希的房了百戶朗眼柳著也撐，起趟花成壯孩一天。走葉歌有像樹，有春出的，的樹新翻粉氣，出寒天年的計(jì)花樹蝴躺這，成像，樣上望，膊出。曲綿有針?biāo)四阋秽?。在于背?lái)籠了傘梨時(shí)紅一之家著摸巢里安白孩三嗡醒欣著眨夫趟中著發(fā)，屋鄉(xiāng)白梨靜功 戶俏，抖像民呀各 賣上”水一領(lǐng)漸鐵都田兒，風(fēng)和蜂了去頭，”天人的味們眨般沒(méi)滿兒的剛，偷偷娘，戶飛望你們像逼活黃，紅，字的嗡屋在春著地趟著，轉(zhuǎn)的斜綠的，下濕梨，神發(fā)開風(fēng)第二篇：小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄五年級(jí)下冊(cè) 第11課《金色的
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