聽課記錄總結(存儲版)
【正文】 先要把本節(jié)課的主要內容說一下，重點講的內容也要先說一下，讓學生知道這節(jié)課到底是干什么的，聽課也有個方向；講話語速可以適當慢一點，當講到重點難點部分的時候可以語速放慢，稍作停頓和適當重復；用到以前講過的重要知識點時可以用提問的方式引起所有學生的注意；另外我們都是使用多媒體教學，難免會出現老師坐到講臺上一節(jié)課也不動的現象，估計大家在上學的時候遇到這種情況尤其是課很枯燥老師聲音有很平的時候都會有不同程度的想睡覺，所以我建議我們在使用多媒體的時候不妨也多站著，并且在教室里邊轉邊講，這樣也可以防止學生睡覺看課外書聊天等。一。在教學中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導作用。較上學期我們向前邁進了一大步。重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。二、聽課總結存在問題。本學期11月15日，教導處對本學期的聽課記錄本進行了檢查；現將檢查結果反饋如下：一、現將具體檢查情況分析總結如下：總體檢查良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數量足，質量高。一堂課四十分鐘，執(zhí)教者行云流水，聽課者卻不必面面俱到。同時最好也寫下自己在以前的課堂中是如何處理這個環(huán)節(jié)以及這樣處理的原因。多數教師都能做到邊聽、邊思考、邊記錄。多數教師都能結合具體的教學細節(jié)，指出優(yōu)點，提出建議，但部分教師或部分記錄數量偏少。聽課過后，各教研組長要及時組織所有聽課教師集中評課。每位教師每聽一節(jié)課，就在左（右）上角用①②……標清楚這是聽得第幾節(jié)課。個別教師使用去年的老聽課本，沒有及時更新?？傮w檢查良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好記錄、感悟?！皩W貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。二、幾點建議：一份好的聽課記錄具有保存和借鑒的意義?；顒右笥袝r不是很明確；活動設計不能從學生生活經驗，興趣愛好出發(fā)；活動形式往往單調、缺乏趣味性.第四篇：2012聽課記錄檢查總結聽課記錄檢查總結聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是實現自我提升的直接途徑。他們不是照搬而是吸收、消化、并融進自己的思想。一、聽課總結優(yōu)。學生能在教師的引導點撥下，拓寬思路，發(fā)現規(guī)律，從而掌握方法。嚴密考慮如何開拓學生的思路，激發(fā)學生積極主動地學習。讓聽課的老師耳目一新、受益匪淺。但是人非圣賢，尤其是自己很難發(fā)現自己的缺點，所以在講課過程中難免會存在各種各樣的問題?！弊鳛樾陆處煹奈壹仁抢蠋熞彩菍W生。這個問題被蘇老師敏銳的發(fā)現了，在課后評課的時候，蘇老師建議我們在設計課堂引入的時候要根據學生情況，綜合考慮各
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