機(jī)械能守恒定理_動能和動能定理(存儲版)
【正文】 五、 信息鏈接 近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者 —— 伽利略 伽利略（ Galileo Galilei， 15641642），意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者。高中物理必修 2（人教 版） 1 第 七 章 機(jī)械能守恒定律 第 七 節(jié) 動能和動能定理 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，靈活應(yīng)用動能定理分析解決實(shí)際問題； 、合作探究，通過動能定理的推導(dǎo)學(xué)會演繹推理的方法； 、全力以赴，感受生活中能量的轉(zhuǎn)化 ， 體會功能關(guān)系的橋梁作用。高中物理必修 2（人教 版） 2 稱為伽利略望遠(yuǎn)鏡），并用來觀測天體，他發(fā)現(xiàn)了月球表面的凹凸不平，并親手繪制了第一幅月面圖。 二、 質(zhì)疑探究 —— 質(zhì)疑解疑、合作探究 教學(xué)建議： 動能定理的應(yīng)用 是這一節(jié)課的一個關(guān)鍵，這節(jié)課不可能讓學(xué)生一下子就能夠掌握應(yīng)用這個定理解決問題的全部方法，而應(yīng)該教給學(xué)生最基本的分析方法，而這個最基本分析方法的形成可以根據(jù) 課本例題來逐步讓學(xué)生自己體會，這兩個例題不難，但是很有代表性，分兩種情況從不同角度分析合力做功等于動能的變化，一次是合力做正功，物體動能增加；一次是合力對物體做負(fù)功，物體動能減少．可以在這兩個題目的基礎(chǔ)上，根據(jù) 學(xué)生的實(shí)際情況再增加一些難度相對較大的題目以供水平較高的學(xué)生選用．但是這節(jié)課的主流還是以基礎(chǔ)為主，不能本末倒置． 探究點(diǎn)一 ： 動能的表達(dá)式 （重點(diǎn)） 問題 1： 動能與物體的質(zhì)量和速度之間有什么定量的關(guān)系呢 ?你能根據(jù)提供的情景推導(dǎo)嗎？ 設(shè)物體的質(zhì)量為 m，在與運(yùn)動方向相同的恒定外力F 的作用下發(fā)生一段位移 L，速度由 Vl增大到 V2，如圖所示．試用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式，推導(dǎo)出力F 對物體做功的表達(dá)式． 答案： 問題 2：上面推導(dǎo)的 結(jié)論說明了什么問題呢 ? 動能應(yīng)該怎樣定義呢 ? 答案 ：從 W= 2122 2121 mvmv ? 這個式子可以看出，“ 221mv ”很可能是一個具有特定意義的物理量，因?yàn)檫@個物理量在過程終了時和過程開始時的差，正好等于力對物體做的功，所以“ 221mv ”就應(yīng)該是我們尋找的動能的表達(dá)式． 在物理學(xué)中就用 221mv 這個物理量表示物體的動能，用符號 Ek表示 ,Ek= 221mv ． 問題 3：我們知道，重力勢能和彈簧的彈性勢能都與相對位置有 關(guān)，那么動能有沒有相對性呢 ? 答案 ：動能也應(yīng)該有相對性，它與參考系的選取有關(guān)。 有錯必改 ： 五、我的收獲 —— 反思靜悟、 體驗(yàn)成功 六、課堂小結(jié)： 式 ： Ek= 221mv． （ 1）內(nèi)容：合力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化． （ 2）公式表示； W 合 ＝ △ Ek 七、 課堂評價(jià) 訓(xùn)練案 學(xué)習(xí)建議： 完成課后訓(xùn)練案需定時訓(xùn)練，時間不超過 25 分鐘。高中物理必修 2（人教 版） 6 m，斜面的傾角為 30176。高中物理必修 2（人教 版）
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