人教版小學(xué)一年級四季教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 ”說一句話?(我是中國人。男女生分角色讀。(1)第二、三、四句各寫了什么?第二句寫荷葉對青蛙說他是夏天。秋天,糧食豐收了,果實成熟了。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，有四兄妹的本領(lǐng)可大了！他們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變成大火球；可以讓許多水果掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。讓學(xué)生分別說出他們的名字。像這樣能把春天形容的很美，還很有韻味的詞語你還能不能說幾個？（小草嫩嫩，柳樹彎彎，柳葉尖尖??）教師評價師：對，你看剛發(fā)芽的小草尖尖的，多細多嫩呀！春風(fēng)一吹，它就迫不及待地從地下探出頭來（師動作提示），我們一起來做小草芽好不好？請小朋友們起立，哇，這么多的小草芽啊，小草芽冒出來了，人們看見大地變綠了就知道春天來了，小草芽心里真自豪呀，同學(xué)們能演好著自豪的小草芽嗎？我們一起來試試。大自然媽媽請老師告訴同學(xué)們，我們不僅要喜歡她，還要學(xué)會保護她，讓她變得越來越美。學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀其四聲。誰來讀給大家聽聽。讀的真棒，現(xiàn)在老師想考考大家，敢接受挑戰(zhàn)么？老師要把這三個聲母的順序打亂，看你們還能不能像剛剛那樣讀的那么好？請個別學(xué)生讀今天大家讀的都很不錯。這三個字母也有一個共同的名字，這個名字有點長，大家要聽好了，它們叫——整體認(rèn)讀音節(jié)。一起來看看。六、ZCS與韻母相拼哇，老師發(fā)現(xiàn)你們認(rèn)拼音的能力都很不錯，現(xiàn)在讓老師瞧瞧你們認(rèn)字方面還有沒有那么強？請看生字（幻燈出示）真棒，認(rèn)字認(rèn)得真好，那請你們加上拼音來拼讀，看誰最厲害?七、今天我們又到拼音王國里認(rèn)識了聲母還有整體認(rèn)讀音節(jié)及他們的四聲，還記得么？下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)zcs三個聲母與韻母相拼，敢繼續(xù)挑戰(zhàn)么？公 開 課 教 學(xué) 設(shè) 計執(zhí)教者：鄭藝芳。老師知道你們最會聽了，等會聽老師來念，如果你聽到的是又輕又短的聲母就舉起你的左手，聽到又長又響的整體認(rèn)讀音節(jié)就舉起你的右手，聽明白了么？哇，小朋友的耳朵都很靈，傾聽能力都很強。知道怎么讀讀他們么？誰來試試看？聽老師讀一讀好么？：z——zi ccis – si聽出來了么？誰來說說前后兩個字母讀音有什么不一樣？（zi cisi的發(fā)音跟聲母ZCS的發(fā)音很像，但是它們要比聲母的發(fā)音長些。老師來請幾位小朋友讀給大家聽。你們想知道是哪三個么？在老師請出這三個聲母娃娃前，請你們先看看老師這里的三幅畫。在拓展練習(xí)的環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)學(xué)生進行說話訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力?！蓖卣归喿x： 春天來了小溪醒了練長跑，麥苗醒了彎彎腰，桃花醒了綻笑臉，柳樹醒了把辮搖，燕子唱起春之歌，春天來了多么好。誰能讀讀這段？老師有問題了，什么是草芽呢？（剛發(fā)芽的小草。我們來認(rèn)識認(rèn)識他們。六 總結(jié),你懂得了什么?第四篇：一年級 四季 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、組詞等方法，會認(rèn)“尖、彎、地、”等生字，會寫“天、四”2個字。)學(xué)生丙:什么是“一挺”?(老師做動作演示)學(xué)生丁:什么是“頑皮”?(調(diào)皮。最后,我們讀一讀,把這句話所含的感情讀出來。學(xué)生丙:春天,天氣暖和了。)(4)課文中草芽對小鳥說:“我是春天。,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。從雪人看出是冬季。,感知四季的不同特征,激發(fā)對大自然的喜愛之情。” ________對________說：“我就是冬天。)冬天感受篇——熟讀深思子自知(1)(多媒體課件出示：冬天雪景圖)請同學(xué)們讀一讀雪人的話?！鼻锾煊|覺篇——絕知此事要躬行(1)激情導(dǎo)入：同學(xué)們看一看秋姑娘給我們送來了哪些禮物?！?2)教師引讀：尖尖的草芽在對小鳥說的時候是什么表情？請你也帶著這樣的表情來讀一讀。四、布置作業(yè)，課外延伸 教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目標(biāo)通過演示、組詞等方法，會認(rèn)“彎、地、就”3 個生 字，會寫“天、是”2 個字。請大家選擇自己最喜歡的季節(jié)讀一讀，然后比誰讀得最美。多媒體課件出示能夠明顯體現(xiàn)四季特征的事物的帶字圖片(柳樹、荷葉、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麥苗、楊梅等)，讓認(rèn)識的學(xué)生上來說說這些事物是屬于哪個季節(jié)的。正確朗讀課文，背誦課文。無：與“天”不同，最后一筆是“豎彎鉤”。4．指名朗讀，進行評價。再用朗讀競賽的方式來組織讀好這一小節(jié)，可請學(xué)生表演(做挺肚子的動作，以表現(xiàn)雪人頑皮的樣子。詞語訓(xùn)練：圓圓，還有什么也是圓圓的？(生答)。詞語訓(xùn)練：尖尖，還有什么也是尖尖的？(生答)。①形象識記：“葉”。 shuō sh236。今天我們就一起走進美麗的四季，去欣賞四季的景色吧！課件出示課題——四季。
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