【正文】 生字：艷、夢、醒、蘇。要求把字音讀正確，2．同桌自學生字，讀準字音，互相糾正。2,接著讓學生了解各種花的樣子與開花時間（1）同桌合作，你讀我找,說出花的名字——交流名字。在《花鐘》的教學中，我將教學過程分為兩個課時，我所上的是第一課時，根據三年級教學要求, 學生實際水平，我將本課時的教學目標確定為：通過自主識字，學會“怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致”等8 個生字,會寫“艷、內、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩”等14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語。用??劃出答案。老師出示另一表格與文中表格進行比較，學習運用多樣的句式表達同一個意思的方法。教學過程：一、復習詞語二、啟發(fā)談話，導入新課第三自然段：你知道花鐘是什么嗎？文章哪里告訴你答案？誰愿意用文章的句子向大家介紹花鐘是什么？欣賞花鐘圖片這樣的花鐘真奇妙！你能告訴大家它妙在哪里？理解：大致用贊美的語氣讀這一段。（二）在朗讀感悟教學中，注重引導學生在朗讀課文中思考問題，提出問題：引導學生抓住關鍵詞句感悟，力求讀中自悟，在悟其意的同時悟其法，促進他們學會學習；引導學生運用悟出的寫作方法進行寫話訓練，將語言教活，并動手制作花鐘，拓展實踐。師：通過學習，我們也發(fā)現了鮮花的秘密，看了瑞士能工巧匠修建的花鐘，想不想自己做一個花鐘？ 學生小組合作做花鐘全班展示小組的花鐘，并評出“最佳設計小組”（點評：新課程倡導學生在合作中學習，這一環(huán)節(jié)，我引導學生小組合作做花鐘，學生在參與繪制花鐘的過程中，不僅進一步理解了文章內，更重要的是學生充當不同的角色充分展示個才才智，發(fā)揮團隊精神，集思廣益。”在教學第二自然段時，我首先引導學生在讀后自己提出問題：“為什么植物開花的時間不同呢？”以疑帶學，讓學生自讀自悟，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，提出問題和解決問題。在這一教學環(huán)節(jié)中，我刪繁就簡，首先充分利用了“讀”這 一語文教學法寶，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。師：哪位小作者來讀讀自己寫的花。生：曇花很樂觀。師：你們見過曇花嗎？生：老師，我見過。能抓住關鍵詞想象出花開得的樣子。生補充了各種花開放的時間?！边@句。要看學生參與學習的熱情程度。a．觀察生字，交流寫字經驗。e．再引生疑。營造樂讀的氛圍，激勵學生用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評點。國家新課標指出“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力”。課堂中我始終引導學生去感受，去發(fā)現。二、說教法，說學法。單獨這一篇文章，我針對三年級上期這個特定的年齡段及課文在整個教材中的位置，結合課后的生字和練習，我對教學目標有了這樣的“定位”——通過該課的學習，學生要會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、嬌嫩”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；讀懂課文內容，激發(fā)學生觀察興趣，初步培養(yǎng)學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣；學習用不同的說法表達同樣的意思。除了書上提到的原因，你還知道其他原因嗎？三、引導分析文章，動手做花鐘1．學習第3自然段：通過學習，我們了解了這些花不僅開花的樣子不同，而且時間也不同，也知道了他們不同時間開放的原因。二、回憶引導生疑1．復習第1自然段，引導生疑：出示各種花開放的時間，引導學生回憶背誦課文第1自然段。）五、總結延伸六、拓展作業(yè)留心觀察學校里的花、家里的花，看看有什么新的發(fā)現，把它寫下來。3．同桌二人合作：這么多花是什么時候開放的呢？請找出相關的句子來說一說。m249。你喜歡用什么樣的心情讀一讀“花鐘”呢？（自由讀一讀）讀到“花鐘”這個課題，你最想知道什么？你有什么想問的呢？二、初讀課文，整體感知1．速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。3．讀懂課文內容，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。六、使用方法說花名認識花：在講解第一自然段時，學生說花名，老師依次出示花的圖片，讓學生認識花的顏色、姿態(tài)。五、制作方法用卡片做成兩個個直徑約為40cm的圓形；用卡片剪好十二個顏色，大小相同的花瓣，把花瓣貼在圓形卡片外圍；將兩個圓形鐘面背面用雙面膠粘貼在一起；把打印好各種花的圖片貼在鐘面相對應的時刻位置上。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學流程一、談話質疑，激趣導入 板書“鐘”，說說鐘是干什么用的呢？（有什么辦法記住這個字嗎？）再板書“花”。n249。四、入境入情，自悟自得1．同桌合作，你讀我找：美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？2．說出花的名字。用不同的說法，表達同一個意思，這篇課文給了我們一個很好的例子5．省略號告訴我們什么？你們還搜集了哪些花開放的時間？（黎明3：00左右蛇床花開放；上午6：00左右斑貓兒菊開放；上午8：00 左右山柳菊開放；上午9：00 左右卷耳苦苣菜閉合；上午10：00 左右歐洲稻槎菜閉合；上午11：00左右鳥乳花開放；下午1：00 左右石竹閉合；下午2：00 左右深紅海綠閉合；下午4：00 左右小旋花閉合；下午5：00 左右白睡蓮閉合。4．學生練寫“醒”。（2）全班交流。小學語文第五冊《花鐘》說課稿香日德鎮(zhèn)香樂小學仁周一、說教材《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同，第二自然