【正文】 第一篇：三年級語文《花鐘》教具使用說明1語文教具使用說明一、教具名稱：花鐘二、教具制作人單位、姓名： 三 制作材料卡紙、黑色發(fā)卡兩枚、打印有牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花圖片各一張。四、教具的特點及用途特點：該作品色彩明艷，美觀大方，演示方便，效果直觀，制作簡單易行，材料多用廢棄物，方便利用，且有利于環(huán)保。用途：用于人民教育出版社出版的三年級語文上冊第13課《花鐘》一文課文內(nèi)容演示，通過演示，將文中九種的花的顏色、姿態(tài)以及開放時間形成一一對應，用于解釋課題，幫助學生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學習興趣，對學生進行美的熏陶。五、制作方法用卡片做成兩個個直徑約為40cm的圓形；用卡片剪好十二個顏色，大小相同的花瓣，把花瓣貼在圓形卡片外圍；將兩個圓形鐘面背面用雙面膠粘貼在一起；把打印好各種花的圖片貼在鐘面相對應的時刻位置上。六、使用方法說花名認識花：在講解第一自然段時，學生說花名，老師依次出示花的圖片，讓學生認識花的顏色、姿態(tài)。這個環(huán)節(jié)設置讓學生對比較抽象的花兒有了具體形象的感知。理解句子、仿寫花的開放：花的開放可有不同的說法，有的寫樣式，有的寫姿態(tài)，有的寫性情，讓學生仿照作者的說法說說課外搜來的葉花蝴蝶、仙人球花、鳳凰花、美人蕉這種花在幾點是如何開放的。這個環(huán)節(jié)設計突破了課文的重點、難點，讓學生感悟了文中表達方式的多樣性，滲透了留心觀察周圍事物的意識。修建花鐘：講解最后一個自然段時，讓學生自己動手修建花鐘。這個環(huán)節(jié)設計揭示了課題。第二篇：三年級語文花鐘1范文小學語文第五冊《花鐘》教案香日德鎮(zhèn)香樂小學三年級仁周教學目標1．會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關系、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。4．學習運用多樣的句式表達。教學重點、難點理解課文內(nèi)容和運用多樣的句式表達。課時安排 2課時第一課時課時目標1．會認“怒、暮、燥、雅”等8個生字。2．正確、流利，有感情地朗讀課文，結合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。3．讀懂課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點。學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生語言表達能力的有效方法。教學流程一、談話質(zhì)疑，激趣導入 板書“鐘”，說說鐘是干什么用的呢？（有什么辦法記住這個字嗎？）再板書“花”。你喜歡用什么樣的心情讀一讀“花鐘”呢？（自由讀一讀）讀到“花鐘”這個課題，你最想知道什么？你有什么想問的呢？二、初讀課文，整體感知1．速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。你們瞧?。ǔ鍪救諆?nèi)瓦大花鐘）這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。2．欣賞各種各樣的花，伴著音樂解說：那“花鐘”里都種了哪些花呢，接下來老師想帶大家一起走入花的世界，去領略一下花的美麗與神奇！3．說說感受：欣賞完這些花，你們有什么感受想說說嗎？老師也想用一句話表達一下自己的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（課件出示）4．指導朗讀：愿意讀讀這句話嗎？（用欣賞的語氣讀）5．自由讀課文，選擇自己最喜歡的讀書方式，可以搖頭晃腦地讀，也可以小組、同桌一起讀，同學互讀，愛怎么讀就怎么讀。帶上老師的要求：（1）讀通課文，課文中難讀的、你認為精彩的地方多讀幾遍；（2）邊讀邊用“△”畫出課文中的生字新詞，把它們讀準確；（3）你認為課文哪部分讓你很感興趣？多讀幾遍，想一想該怎么讀才好？三、生字過關，感悟文意1．這些生字寶寶你認識嗎？（說說哪個生字識記起來有困難，大家討論討論）指名讀。n249。m249。z224。oyǎkūnbōwěnzh236。 怒暮燥雅昆播吻致2．這些生字寶寶脫了帽子你認識嗎？（去掉拼音）小組開火車讀。3．這些生字寶寶回家了，你還能認出它嗎？分組開火車讀。（凌晨薔薇綻開欣然怒放暮色曇花干燥灼傷淡雅花蕾 昆蟲傳播吻合花圃大致4．小組互動，“我說你找”，小組中一個同學說出課文中含生字的詞語，其他成員迅速在文中找出來。5．當當小老師：你發(fā)現(xiàn)這些生字中哪些生字最容易出錯，請你做回小老師提醒提醒大家。四、入境入情，自悟自得1．同桌合作，你讀我找：美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？2．說出花的名字。3．同桌二人合作：這么多花是什么時候開放的呢？請找出相關的句子來說一說。4．體會不同的表達方式。（1）讀讀描寫花開放的句子。（第1自然段）（2）出示下列句子，與教材第1自然段相應的句子進比較：凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放??讀、討論后指名談自己對這兩組句子的感受。引導學生感受運用多樣的句式表達相同的內(nèi)容的好處。（3）