【正文】 的是這一課的第一課時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了生詞，課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到第一自然段，借文學(xué)詞學(xué)句。薔薇開了，大致是凌晨五點(diǎn)。尊重學(xué)生經(jīng)歷了可貴的情感體驗(yàn)。三、說教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情境。朗讀了這么多遍，同學(xué)們對這些花兒一定有許多新的發(fā)現(xiàn)，能和大家交流一下嗎？（交流要點(diǎn)：一是花兒開放的樣子不一樣，二是開放的時(shí)間不一樣。a．默讀課文第二自然段，畫出表示植物開花時(shí)間不同的原因的句子。②填寫句子，體會(huì)表達(dá)。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段過渡：你們想不想也來做一個(gè)花鐘？那么我們趕快走進(jìn)鮮花的世界，去體會(huì)一下花的美麗與神奇吧！出示鮮花圖片，學(xué)生邊欣賞邊認(rèn)識(shí)花名。你知道哪些花的開放時(shí)間嗎？老師也觀察到幾種花的開放時(shí)間，我們一起來看看。匯報(bào)情況。②能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。a．自讀第一自然段，讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式理解新詞，讀通句子。）d．感情朗讀。②全班交流。②說說自己最喜歡哪一句的說法。課后延伸學(xué)生自由結(jié)合，繼續(xù)搜集各種花不同時(shí)間開放的資料，看誰搜集的資料翔實(shí)，豐富，為下節(jié)課的拓展活動(dòng)作準(zhǔn)備。c．用自己的話說說曇花和牽牛花的開花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。若學(xué)生發(fā)言先說花兒開放的樣子不一樣，可順勢讓學(xué)生接著說說自己最喜歡哪一句，然后說說這方面的感情發(fā)現(xiàn)并結(jié)合指導(dǎo)有感情朗讀。它裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。學(xué)生自讀課文。小組派代表匯報(bào)表格。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)同一個(gè)意思。a．觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)。e．再引生疑。營造樂讀的氛圍，激勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學(xué)可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評(píng)點(diǎn)。國家新課標(biāo)指出“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力”。課堂中我始終引導(dǎo)學(xué)生去感受，去發(fā)現(xiàn)。二、說教法，說學(xué)法。單獨(dú)這一篇文章，我針對三年級(jí)上期這個(gè)特定的年齡段及課文在整個(gè)教材中的位置，結(jié)合課后的生字和練習(xí)，我對教學(xué)目標(biāo)有了這樣的“定位”——通過該課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、嬌嫩”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。除了書上提到的原因，你還知道其他原因嗎？三、引導(dǎo)分析文章，動(dòng)手做花鐘1．學(xué)習(xí)第3自然段：通過學(xué)習(xí)，我們了解了這些花不僅開花的樣子不同，而且時(shí)間也不同，也知道了他們不同時(shí)間開放的原因。二、回憶引導(dǎo)生疑1．復(fù)習(xí)第1自然段，引導(dǎo)生疑：出示各種花開放的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生回憶背誦課文第1自然段。）五、總結(jié)延伸六、拓展作業(yè)留心觀察學(xué)校里的花、家里的花，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)，把它寫下來。3．同桌二人合作：這么多花是什么時(shí)候開放的呢？請找出相關(guān)的句子來說一說。m249。你喜歡用什么樣的心情讀一讀“花鐘”呢？（自由讀一讀）讀到“花鐘”這個(gè)課題，你最想知道什么？你有什么想問的呢？二、初讀課文，整體感知1．速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。3．讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。⑴出示生字卡片，觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)。⑸再引生疑。營造樂讀的氛圍，激勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學(xué)可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評(píng)點(diǎn)?！窘虒W(xué)媒體】１、生字詞卡片。在大自然中還有許許多多的奧秘，只要我們留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)，說不定你也能像課文中提到的植物學(xué)家一樣創(chuàng)造出像花鐘這樣奇妙的發(fā)明。同樣寫花開了，運(yùn)用的語言不同，給人的感受也就不一樣了。瞧：這么多花陸續(xù)開放，所以課文的第一句說：（齊讀）“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。二、學(xué)習(xí)第三自然段再次交流：什么是花鐘。培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。四拓展寫話根據(jù)課文的介紹，我做成了一只有趣的花鐘，讓我們一起來欣賞。）l提示：我們來做一個(gè)搶答游戲：艷麗的薔薇綻開笑臉—五點(diǎn)左右。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄔ诖凳裁茨兀繝颗；ㄔ诖道鹊臅r(shí)候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽牛花一起來吹一回小喇叭吧！還有喜歡其他句子的嗎？這一回，你得先給大家讀讀自己喜歡的句子，還要說說為什么喜歡？薔薇：我仿佛已經(jīng)聽到薔薇呵呵呵的笑聲了，薔薇花兒在笑，還有誰也在笑呢？綻開笑臉，含笑一現(xiàn)，兩種不同的笑容，請男同學(xué)讀讀些薔薇的這一句（笑得陽光），女同學(xué)讀讀寫曇花的這一句。欣然就是高興的意思，高興地答應(yīng)就叫欣然同意。（把讀書要求打在大屏幕上）二初讀課文認(rèn)識(shí)花鐘誰來說給大家聽？你們說的這些內(nèi)容，在課文的第幾段？一起讀讀第三段，這兒有兩個(gè)新詞，要注意讀正確。結(jié)合語境理解詞語。1．課后觀察、搜集有關(guān)花的知識(shí)?！浚ㄋ模┬〗M合作 互動(dòng)探究1．用最快的速度朗讀第二自然段。（9）讀一讀：鮮花用自己的開放這種特殊的、美好的方式告訴你、我、我們大家時(shí)間。(5)填一填：（課件出示）牽?；?吹起了紫色的小喇叭。（3）學(xué)生交流反饋。7．指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的感情朗讀第三自然段。（板書課題）5．讀題設(shè)疑：大家齊讀課題，讀題后有什么疑問嗎？【設(shè)計(jì)意圖：利用從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的優(yōu)美的圖片，認(rèn)識(shí)不同的鮮花，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，激活了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備《花鐘》課件。并形象例舉了牽?；ǖ龋狗N花不同的開花時(shí)間來說明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的原因：開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的。：學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。（課件出示）4．揭示課題：這么多的花爭著開放來比美，真是繁花似錦，美不勝收呀！知道嗎，這些爭奇斗艷、芬芳迷人的鮮花除了可以觀賞，帶給我們美的享受，還蘊(yùn)藏著許多的奧秘呢！今天，我們就一起到課文中去探索一下。）6．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“剛剛”和“大致”用詞的準(zhǔn)確。2． 品花時(shí)（1）這九種花分別在什么時(shí)候開放呢？（2）你們覺得這一段描寫時(shí)間寫得好嗎？請四人小組討論一下，這一段中的時(shí)間寫得好在哪里？好的地方可不止一個(gè)。問：聽老師剛才說些什么了？(課件出示：)凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了； 五點(diǎn)左右，薔薇開了； 七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了； 下午三點(diǎn)，萬壽菊開了； 傍晚六點(diǎn)，煙草花開了； 月光花在七點(diǎn)左右開花； 夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花； 曇花卻在九點(diǎn)左右開放??(2)自己讀一讀，你覺得怎樣？（單調(diào)、干巴、乏味無趣）(3)課文是不是這樣寫的？文中是怎樣寫的？(4)劃一劃：劃出課文中是怎樣描寫花兒開放的。讓學(xué)生意識(shí)到這樣寫把花的開放寫得具體、生動(dòng)（7）練一練：發(fā)現(xiàn)沒有，還有兩種花，課文好像沒有寫出它們開放的樣子，咱們能不能寫寫它們的開放？（8）賞一賞：課件播放花開視頻，學(xué)生欣賞。課件播放花開視頻，化抽象為具體，使學(xué)生直觀感受到鮮花開放時(shí)的千姿百態(tài)。同學(xué)們想了解大自然更多的奧秘嗎？我們可以從書上網(wǎng)上查資料，還要留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思考的習(xí)慣，給自己一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你們一定會(huì)有很大的收獲?！科?、板書設(shè)計(jì)：花鐘溫度濕度開花時(shí)間不同 光照 昆蟲活動(dòng)第二篇：小學(xué)三年級(jí)語文花鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)語文花鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)語文花鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“怒、暮”等生字和生字組成的新