湘美版六年級上冊美術(shù)教案豐盛的大餐3(存儲版)
【正文】 果材料的選擇和處理。 4）引導(dǎo)學(xué)生討論：一個水果拼盤制作要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？ 5）反饋討論結(jié)果，教師板書強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生重點(diǎn)知識的認(rèn)知印象。在十五分鐘之內(nèi)完成作品，看誰的水果利用巧妙拼盤效果最好。 。今天我們 掌握了很多水果拼盤的知識，老師希望同學(xué)們課后能用今天學(xué)到的知識為自己的家人和好朋友設(shè)計一份水果拼盤，讓水果拼盤去傳達(dá)你對他們那份愛的心意吧！ 六、知識延伸和拓展： 課件播放一些立體造型的拼盤作品，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行研究和嘗試。教師巡視指導(dǎo)，并對有代表性的作業(yè)進(jìn)行拍照。 趣味游戲要求：今天進(jìn)行一個水果拼盤制作挑戰(zhàn)賽，來一起挑戰(zhàn)除花以外的其他圖案拼擺。 2）學(xué)生找出第一張圖片不適合，因?yàn)樗幢P的作用是款待客人，是給人吃的，而第一個水果拼盤是用香蕉皮和沒有經(jīng)過任何加工處理的火龍果做的，不適合給人吃。 2）不同的是拼盤效果。 2） 提問：這些水果拼盤都做成了什么樣子？生答：花的圖案 3） 提問：你會做水果拼盤嗎？ 4） 進(jìn)行水果拼盤嘗試練習(xí)，計時五分鐘，擺出 “ 花 ”
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