【正文】 是認(rèn)為信息服務(wù)商在該方面有所欺騙wifi的使用 □您知道具體的“欺騙”手段嗎？□ 知道，您認(rèn)為的手段： □ 不清楚，只是認(rèn)為信息服務(wù)商在該方面有所欺騙手機(jī)、寬帶套餐的定制和使用 □ 您知道具體的“欺騙”手段嗎？□ 知道，您認(rèn)為的手段： □ 不清楚，只是認(rèn)為信息服務(wù)商在該方面有所欺騙其他：欺騙的相關(guān)手段： 謝謝您能抽出幾分鐘填寫我們的調(diào)查表，感謝您對我們的支持！謝謝！相關(guān)資料：就目前我們所查找到的資料看來，相關(guān)運(yùn)營商（信息服務(wù)公司）主要在以下幾個方面對消費(fèi)者進(jìn)行了“欺騙”：多數(shù)運(yùn)營商利用消費(fèi)者認(rèn)為現(xiàn)在是“3g時代”的思維慣性，在無任何告知的情況下向用戶提供2g服務(wù)，而非多數(shù)用戶所認(rèn)為的3g，隱瞞消費(fèi)者所使用網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)情況。一． 研究背景及意義：進(jìn)入高中后，許多同學(xué)更是開始忽視和逃避體育課，減少了許多體育鍛煉的機(jī)會，也浪費(fèi)了許多時間。本課題與我們 學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和健康息息相關(guān)，我校初中部和高中部兼有更方便我們進(jìn)行調(diào)查。在第8題中：你認(rèn)為與初中相比，你對體育鍛煉的積極性有提高嗎？ 有接近半數(shù)的人選擇了b答案，對體育鍛煉的積極性不高這正是高中生身體素質(zhì)下降的一個重要原因。注重新舊知識的交融，學(xué)生之間復(fù)雜的多層面交往，形成相互學(xué)習(xí)、相互尊重的社會小團(tuán)體中的良好的人際關(guān)系。在上網(wǎng)查閱資料這塊只由周潔一人完成。第五篇：高中英語教學(xué)論文 高中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)高中英語教學(xué)論文：高中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)一、研究性學(xué)習(xí)的背景及特點(diǎn)從20世紀(jì)80年代末開始，世界各國開始對本國的教育系統(tǒng)作重大改變，教育改革的一個基本點(diǎn)和共同點(diǎn)集中在如何使本國的青少年具備21世紀(jì)所需要的“關(guān)鍵能力”，即用新技術(shù)獲取和處理信息的能力、主動探究能力、分析和解決問題的能力、與人合作及責(zé)任感、終生學(xué)習(xí)的能力等。從狹義看，作為一門獨(dú)立的課程，研究性學(xué)習(xí)指在教學(xué)過程中以問題為載體，創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生通過自己收集、分析處理信息來實(shí)際感受和體驗(yàn)知識的生產(chǎn)過程，進(jìn)而了解社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力和創(chuàng)造能力。語法是有規(guī)律性的東西，采用研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生根據(jù)已有的初步知識自己去總結(jié)規(guī)律，在這一過程中再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題意識。這一過程始終讓學(xué)生處主導(dǎo)地位，教師只起指導(dǎo)作用。在學(xué)生對倒裝有一定的認(rèn)識之后，引導(dǎo)學(xué)生找疑問：Q1：倒裝的作用是什么？Q2：倒裝句都一樣嗎？Q3：在什么情況下需要倒裝？讓學(xué)生把每組句子的第一句連成文章，請學(xué)生比較異同，從而回答Q1；請學(xué)生對比14兩組句子，引導(dǎo)學(xué)生回答Q2，再觀察每組句子，并且讓學(xué)生研讀教材上提供的例句，讓學(xué)生分組討論、總結(jié)，然后以小組為單位發(fā)言，倒裝作為一語法知識便已輪廓清晰、重點(diǎn)鮮明地凸現(xiàn)在學(xué)生面前。、社會性和實(shí)踐性是研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容組織時應(yīng)重視的幾個方面綜合性即圍繞某個專題組織多方面或跨學(xué)科的知識內(nèi)容，以利于知識的融合貫通和多角度、多層面的思考問題；社會性即加強(qiáng)理論知識與社會生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注與人類生存、社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，注意開發(fā)社區(qū)資源；實(shí)踐性即在學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的同時，提供學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)并在探究實(shí)踐中獲得積極情感體驗(yàn)的途徑與機(jī)會。其他國家也在這方面表達(dá)了相同的認(rèn)識。附件調(diào)查問卷中學(xué)生進(jìn)入高中體育素質(zhì)調(diào)查同學(xué)：您好！自從進(jìn)入高中以后部分中學(xué)生就出現(xiàn)上體育課不認(rèn)真，不積極參加體育鍛煉，逃體育課等現(xiàn)象。直到導(dǎo)師最后說ok，我們才停止對問卷的修證。調(diào)查結(jié)果：結(jié)論: 根據(jù)調(diào)查結(jié)果,有及少數(shù)同學(xué)再進(jìn)入高中后還是非常喜歡運(yùn)動,大部分同學(xué)進(jìn)入高中后對體育的熱情度降低,．后記“研究性學(xué)習(xí)” 是一種以追究認(rèn)識和技術(shù)發(fā)展、身體形成的高層次統(tǒng)一。在實(shí)地訪問中，經(jīng)過我們與導(dǎo)師的溝通，以及采納導(dǎo)師提出的建議，我們在問卷調(diào)查的設(shè)計上取得很好的成果。給予同學(xué)們借鑒，從中找到并學(xué)習(xí)進(jìn)入高中后正確的鍛煉方式。我們認(rèn)為青少年身體素質(zhì)的變化與體育課有一定的關(guān)系。高子淇：討論得出研究方向、內(nèi)容、研究方式、研究步驟，設(shè)計相關(guān)表格、調(diào)查問卷，共同進(jìn)行問卷調(diào)查問卷，調(diào)查結(jié)果匯總，分析問卷調(diào)查結(jié)果。注意培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力高中英語教學(xué)的一個重要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力。教師要確立為“學(xué)”而“教”的指導(dǎo)思想。它是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自身生活和社會生活中選擇和確定研究題目，以類似科學(xué)研究的方式主動地獲取英語知識，在掌握知識的同時，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解探究問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)過本小組的研究，我們發(fā)現(xiàn)了和以前不一樣的安陽，這個安陽多了幾分厚重，多了幾分魅力。抬閣表演時，為保證表演者的安全，架子上多見一些長長的飄帶，一為好看，而來可以通過這些飄帶維持平衡?！被㈩^鞋：安陽的虎頭鞋是很有名的，無論是造型，還是做工，都是上等！鞋幫前端用黃色袼褙剪成虎頭式樣，經(jīng)線繡制，在安陽一般是用白線繡眼睛，黑線繡眸子，紅線繡嘴，藍(lán)線繡鼻和胡須，再用藍(lán)（綠）繡做耳朵。于是，周成王把唐封給了叔虞。有人戲稱：剪葉是從史記里走出來的藝術(shù)。1986年，該廟被列為河南省第二批文物保護(hù)單位?！闭J(rèn)為廟始建年代應(yīng)早于明。每面都有磚雕佛教故事的圖像，造形美觀，人物栩栩如生。因塔建于天寧寺內(nèi)，又名天寧寺塔。這里不僅是聞名中外的商朝王都遺址，也是中國歷史上第一個有文字記載和文物佐證的都城。喚醒我們這一代人對傳統(tǒng)文化的繼承意識，這也是我們最初的目的。因此我們查閱了許多資料，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)我們民族節(jié)日也不是很了解，在我們腦海里也就這么幾個節(jié)日。通過調(diào)查、采訪等方式了解了我過的傳統(tǒng)節(jié)日和家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣，廣泛收集整理家鄉(xiāng)節(jié)日有關(guān)民俗風(fēng)情的文化資料，會講述有關(guān)節(jié)日的故事傳說以及會背誦一些詩歌民謠。問卷調(diào)查結(jié)果如下： 各選項選擇人數(shù)統(tǒng)計表 58 196 31 185 0 0 50 100 150 200 250 3 G 技 術(shù) 的 使 用 寬 帶、光 纖 網(wǎng) 絡(luò) 的 使 用 W i89結(jié)論： 從以上資料和數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)用戶每月幾乎有通常不低于200 圓且固定的 金額投入于相關(guān)信息服務(wù)而多數(shù)信息服務(wù)商為了滿足自身利益而選擇了折中的 方案來在降低成本的情況下保證繳費(fèi)更多的用戶的利益但損害了廣大消費(fèi)者的 利益，因而用到的手段多種多樣，使用最多的是相關(guān)的技術(shù)手段，而消費(fèi)者往往 缺乏準(zhǔn)確的判斷力和相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識并且信息獲取量明顯不足，導(dǎo)致無法真 正地了解相關(guān)部門的欺騙手段及目的。8247。部分運(yùn)營商在提供手機(jī)、寬帶套餐的同時在未準(zhǔn)確告知的情況下擅自給 用戶增加許多多余服務(wù)，以此收取服務(wù)費(fèi)用。第二階段 ~ 細(xì)化研究步驟、人員分工，設(shè)計出相應(yīng)的表格、調(diào)查 表。人員分工： ***：討論得出研究方向、內(nèi)容、研究方式、研究步驟，查找相關(guān)資料，共同進(jìn) 行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查結(jié)果匯總，分析問卷調(diào)查結(jié)果。為了提供這種服務(wù)，無線網(wǎng)絡(luò) 必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度，也就是說在室內(nèi)、室外和行車的 環(huán)境中能夠分別支持至少 2Mbps（兆比特/每秒）、384kbps（千比特/每秒）以及 144kbps 的傳輸速度（此數(shù)值根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會發(fā)生變化）。雖然這是國際通用的網(wǎng)絡(luò)速度換算制度，但營業(yè)員并不會加以解釋，因而仍會給不知情的消費(fèi)者帶來困惑 和不解，因而對我們消費(fèi)者來說是一種“欺騙”。不同的民族文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。A: 關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說有哪些呢？B:我知道了關(guān)于端午節(jié)來歷的傳說(故事略)B: 我知道了關(guān)于元宵節(jié)名稱的傳說(故事略)B: 我還知道一個了關(guān)于元宵節(jié)的傳說(故事略)A: 在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風(fēng)俗呢 ？B: 元宵節(jié)里要吃元宵、賞花燈、猜燈謎。今天，提起老節(jié)日，年輕人知之甚少。我們希望讓我們這一代人能對我們祖國對我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗能夠多了解一點(diǎn)，多關(guān)注一點(diǎn)，重新重視這些具有特色的老傳統(tǒng)，去發(fā)掘他們的魅力?！笨缮頌橥辽灵L的安陽人，我們對自己的家鄉(xiāng)了解多少呢？本課題就是要研究那些被人遺忘了的古建筑，探尋那些不為人知的傳統(tǒng)民俗。，周長40米，共分五層，由下而上逐級增大，呈傘狀，風(fēng)格獨(dú)特，國內(nèi)外罕見。在平臺上遠(yuǎn)眺俯視全市，古都風(fēng)貌盡收眼底。1917年當(dāng)時的政府曾下令將廟宇祠堂改作學(xué)校。在這里，還能經(jīng)?？吹矫耖g藝術(shù)表演如秧歌、鑼鼓、說唱等。成王即位時年僅１３歲。時間來到了公元１９８７年，這個故事深深打動了一位普通的退休工人王玉僧，于是一門新的民間工藝門類誕生了，這就是剪葉挖掘古意譜而創(chuàng)新的藝術(shù)造型。民間制做此鞋時，還常用兔毛將