【正文】 B．對教師a．通過對學(xué)生的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，從單純的知識傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。下學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的問題意識，增強(qiáng)學(xué)生的綜合，整體認(rèn)識能力，以及人文精神和科學(xué)態(tài)度，從社會生活和現(xiàn)實與未來中發(fā)現(xiàn)，提出問題，抓住問題本質(zhì)，判斷問題的價值。設(shè)計一種提取某單質(zhì)或化合物的方法。為什么燃料從固態(tài)發(fā)展到液態(tài)具有重大的意義？ ？ ？測試幾種普通電池，看一看在不同條件下哪種使用壽命更長。？用什么方法即省事又經(jīng)濟(jì)？ ，調(diào)查本地區(qū)水成分并提出快速除去水垢的方法。？ ?！澳娣葱睦怼迸c“平衡移動原理”在了解上是否有共同點。所以我們大力提倡中學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境中學(xué)生用水調(diào)查報告內(nèi)容摘要一、人們對水浪費(fèi)、污染的不正確性水是生命之源，萬物生長離不開水。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并非豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。地球是水之行星。超計劃用水應(yīng)加價收水費(fèi)。那些將治理水系作為緊迫任務(wù)的國家將占有競爭優(yōu)勢。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65％。從水化學(xué)角度分析，水由氫與氧兩種元素組成。人每日排出的水量為：腎臟排尿1500毫升、皮膚蒸發(fā)500毫升、肺呼吸400毫升、糞便排出100毫升，總計約2500毫升。（3）充分占有和研究資料，從歷史書籍以及網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。他（三）情感態(tài)度與價值觀：們思維活躍，善于和同學(xué)交流，正確全面地評價歷史人物，樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和“不虛美，不隱惡”，尊重歷史教師的贊許。《垓下之圍》五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的2.《史記/項羽本紀(jì)》，《史記/高祖形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報本紀(jì)》，《史記/陳涉世家》，《史記告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其/始皇本紀(jì)》，《漢書/項羽本紀(jì)》，他形式）《資治通鑒》。這次活動，我們把社會實踐和口語交際相結(jié)合，提高了我們的綜合能力。A:關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞又有哪些呢？.B:有杜牧的《清明》(略)B:王安石的《元日》(略)B:文秀的《端午》(略)在調(diào)查重罰我們發(fā)現(xiàn)隨著外國文化在中國的傳播，大多數(shù)的同學(xué)對民族節(jié)日不大了解，他們普遍認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日“老土”，不安符合所謂新新人類的風(fēng)格。但我認(rèn)為我們在與世界聯(lián)系的同時也應(yīng)該更加關(guān)注我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們更不應(yīng)該將外國的傳統(tǒng)節(jié)日看得比我國的傳統(tǒng)文化還重要，我們的傳統(tǒng)文化是根深蒂固的，它是屬于我們自己的！通過對這一課題的研究，不止我們自己領(lǐng)略到了中國文化的多彩，而且我們也使周圍的同學(xué)燃起了對民族節(jié)日風(fēng)俗的熱情。” 安陽是中國八大古都之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)，每一寸土地都散發(fā)著歷史的氣息。本小組廣泛搜集信息并加以整合，又實地考察整理出以下結(jié)果：歷史古跡文峰塔：全國重點文物保護(hù)單位，位于安陽市繁華城區(qū)。塔身八角飾云龍柱，間隔為磚雕假圓門和直欞窗，門券浮雕為二龍戲珠。彰德府城隍廟始建年代不詳，據(jù)《彰德府志》記載：“彰郡有城隍廟，自設(shè)郡起，而其來已久，不自明始。歷六年竣工，已基本恢復(fù)了原貌。安陽民間藝人王玉僧所剪《百鳥朝鳳》等作品曾赴京展出，獲文化部命名的“中國民間一絕藝術(shù)”稱號?！敝芄溃禾熳訜o戲言，天子說出的話，史官會有如實記載。陽春白雪，曲高和寡??！現(xiàn)在，最需要的是讓更多的人知道剪葉。同時高閣表演要利用道具和表演者的衣服飾品等遮掩架子，使觀看者看不到架身，如同表演者真的站在空中一樣。而安陽縣正向國家申報中國抬閣文化之鄉(xiāng)。附錄：我們這次圓滿的完成了預(yù)定目標(biāo)，感謝以下幫助: 推介安陽 20110528“歷史探秘”小組。在2006年10月舉辦的第八屆中國民間文藝山花獎“抬閣”顧名思義，就是人們抬著一個用竹木或鐵質(zhì)材料扎制成類似“閣”的架子上進(jìn)行表演的一種形式，“閣”分平閣、高閣，平閣只設(shè)一層架子，表演者或站或坐其上表演，高閣也被稱為“鐵枝”，制作表演較為復(fù)雜，即在主架上再分上、中、下三架，每架的分枝上分別安排不同的表演者。一件再完美的藝術(shù)作品如果走不出去，其最終的命運(yùn)只能是自生自滅。有一天，周成王和弟弟叔虞一起游戲時，將一片梧桐葉剪成玉圭的形狀交給弟弟說：“我就用這個來分封你吧。本小組親赴城隍廟參觀，被城隍廟那濃郁的人文氣息所感染，激起了我們的愛鄉(xiāng)之情?，F(xiàn)存建筑為前殿、二殿、三殿及寢宮，基本保持原貌，但多有損。1977年國家佛教協(xié)會主席趙樸初來安登塔，贊美道：“層傘高擎窣堵坡，洹河塔影勝恒河，更驚雕象多殊妙，不負(fù)平生一瞬過。蓮瓣分七層，上下交錯，左右舒展。雖有些文獻(xiàn)是關(guān)于安陽的其他方面，但大多只言片語模糊概括要么就是你一言我一語的不集中。所以，讓我們用我們的行動讓舊的民族風(fēng)俗煥發(fā)出青春的光彩?，F(xiàn)在國家也開始重視這些已被我們遺忘很久的文化傳統(tǒng)，決定取消“五一”黃金周，而增加三個傳統(tǒng)節(jié)假日。B: 春節(jié)里風(fēng)俗最多,有合家團(tuán)聚、走親戚? ?A: 這些風(fēng)俗里又寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼呢？B: 吃元宵、吃月餅寄托著合家團(tuán)聚、和和美美之意。并作了此篇報告。如語文課外讀本中《垓下之圍》，《史記/項羽本紀(jì)》，《史記/高祖本紀(jì)》，《史記/陳涉世家》，《史記/始皇本紀(jì)》，《漢書/項羽本紀(jì)》，《資治通鑒》。）（二）過程與方法：本課題主要針對高一年級的學(xué)充分占有和研究資料，從歷史書生，他們對中國古代的文化或文籍以及網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)有所了解并且產(chǎn)生濃厚的興收集、分析和利用信息的能力?；诖朔N情況，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)立了“鴻門宴中的人物”為主題的研究性學(xué)習(xí)。人體每日出入水量受氣候，勞動和生活習(xí)慣等影響波動較大，但人體內(nèi)水的動態(tài)平衡必須保持，否則將引起疾病。地球表面約70% 為水覆蓋。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。國外的一些專家指出，估計到21世紀(jì)水對人類的重要性將象20世紀(jì)石油對人類的重要性一樣，成為一種決定國家富裕程度的珍貴商品。，用洗完衣服的水沖廁所。，大大降低了用水量并提高了利用率，節(jié)水效果明顯。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3％，在這3％。所以說，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。％的被訪者在看見公共場所的水龍頭在漏水會主動上前將水龍頭關(guān)上。—光化學(xué)煙霧。？ ？其主要用途？你認(rèn)為“人造煤炭”會出現(xiàn)嗎？ ？太陽能電池是真正的環(huán)保型能源嗎？ ？ ，用電燒飯和用燃料燒飯哪種更經(jīng)濟(jì)，對環(huán)境的影響更小，更符合中國人的烹調(diào)習(xí)慣？ ？ ？比較離子化合物和分子化合物的物理性質(zhì)，并敘述它們晶體結(jié)構(gòu)的不同之處。、汽油的標(biāo)號的具體含義，你知道我國對水泥的新標(biāo)號嗎？ 。？ 。?丁達(dá)爾是怎樣應(yīng)用他對于光在溶液中散射的研究解釋天空為什么是藍(lán)色？ 。d．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生個性特長得到生動活潑的發(fā)展。c．了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。b．高二年級每學(xué)年安排一個大課題占6學(xué)分，內(nèi)容可以借于本鎮(zhèn)的旅游資源、環(huán)保衛(wèi)生、民風(fēng)民俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)習(xí)方法等。因此我校對研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)的組織形式大致可以分為三類：個人活動、小組活動和集體活動。根據(jù)基礎(chǔ)教育的特點，我校的研究性學(xué)習(xí)主要應(yīng)用后兩種情況——探究式教學(xué)和專題研究。因此研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以由學(xué)生自己選擇確定，也可以由教師提供選題建議；可以來源于課本知識和課堂教學(xué)，也可以產(chǎn)生于家庭或社會生活；可以是對自然現(xiàn)象的研究，也可以是對社會問題的探討。第一篇：關(guān)于高中的研究性學(xué)習(xí)方案關(guān)于高中的研究性學(xué)習(xí)方案20071013 19:02 匿名 | 分類：高考 | 瀏覽12633次 關(guān)于XXXX課題的活動方案 一、指導(dǎo)思想面對當(dāng)今社會生活方式的變遷以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，基礎(chǔ)教育要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種怎樣的生活方式和學(xué)習(xí)方式？這是我們每位基礎(chǔ)教育工作者都應(yīng)思考的現(xiàn)實問題。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是從生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，它涉及學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活等學(xué)生的整個“生活世界”。從這個標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，研究既是學(xué)習(xí)的過程又是學(xué)習(xí)的目的。其核心活動是課題研究或項目探究活動，即在教師的指導(dǎo)組織下，學(xué)生自覺形成一種積極的、生動的，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。我校研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課時具體安排如下：a．高一年級每學(xué)期安排一個小課題各占3學(xué)分，主要內(nèi)容來自角直鎮(zhèn)的自然環(huán)境、文化古跡、學(xué)校生活、自我成長等，其中每周課堂安排2課時，課外安排1課時。培養(yǎng)與學(xué)校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力：自主意識、團(tuán)隊合作，資料研究，人際交往和掌握現(xiàn)代信息工具等。c．通過學(xué)習(xí)，使教與學(xué)的重心不再僅僅放在獲取知識上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法上，使被動的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動的探索性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)一定的探究精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高綜合運(yùn)用知識、分析和解決實際問題的能力?！叭祟惢蚪M”破譯工作的貢獻(xiàn)。？它的主要用途是什么？ ，試設(shè)計一種更先進(jìn)的制堿流程。試設(shè)計一張未來元素周期表。？ 。調(diào)查本地區(qū)照相館的廢物處理情況。研究的意義學(xué)以致用,研究的主要內(nèi)容和思路講出人們對水浪費(fèi),污染的不正確性提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項建議總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源研究的創(chuàng)新點及重點、難點如何了解水的重要性；怎樣保護(hù)我們的水資源；現(xiàn)在人對水的關(guān)心程度度研究的進(jìn)程安排2006年4月28日課題確定—5月2日確定調(diào)查確定對象，開始收集資料 —2006年5月3日到實地進(jìn)行調(diào)查—2006