一年級數(shù)學上冊圖形與位置信息窗二教案(存儲版)
【正文】 我們學過了哪些確定位置的方法？2．請大家利用我們教室里面的物體，用上、下、前、后、左、右來描述這些物體的位置？3．請大家利用我們學校和學校周圍的物體，用東、南、西、北來指明物體的方向和位置？4．剛才大家用上、下、前、后、左、右和東、南、西、北來表示物體所在的大家位置以及方向，如果我們要準確地表示物體所在的位置，還可以用數(shù)對來表示，大家還記得用數(shù)對的方法表示嗎？（1）用數(shù)對表示三角形三個頂點A、B、的位置。（三）練習與實踐第1題先讓學生獨立思考，然后同桌交流，再全班討論。（四）全總結(jié)：今天的復習，你對哪些知識有了更清楚的認識？有哪些問題需要注意？。8．剛才我們復習了把方向和距離結(jié)合起來表示物體的準確位置，這里的距離都是已知的，但有的時候需要我們計算，這時又需要用到什么知識？（比例尺）9．練習：（六下P7練習十二的第4題）根據(jù)下面的描述，在平面圖上表示出各場所的位置。第3題根據(jù)提供的公共汽車的行駛路線圖，說說公共汽車行駛的方向和經(jīng)過的站點，有利于學生進一步體會確定位置的學習價值，感受數(shù)學與生活的關(guān)系。【知識要點】用上、下、前、后、左、右描述物體的位置；用東、南、西、北描述物體的方向；用數(shù)對表示物體的具體位置；比例尺的知識【新舊教材差異】這部分知識舊教材中沒有安排，新教材增加的教學內(nèi)容。第2題，寫一寫。自主學習。一、談話導入。其實，確定位置還有很多方法，很多學問呢?？?，他給我們帶來了什么問題？（出示幻燈片5）談話：外出旅游、野外探險需要確定位置，大海中航行的船只、天空中飛行的飛機更需要確定位置。這些方法都是咱們在小學階段學過的確定位置的方法。光明小學的同學們也和你一樣聰明，他們結(jié)合圖中各地點的位置關(guān)系繪制了這樣一幅平面圖。二、梳理歸網(wǎng)，主體內(nèi)化 。，培養(yǎng)學生主動整理知識的意識，提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。幻燈片出示：（1）情境圖片：認識松樹和小鳥的位置關(guān)系；（2）情境圖片：認識汽車、火車和輪船的位置關(guān)系；（3）情境圖片：認識書架上各類物品的位置關(guān)系；（4）情境圖片：認識樓房上學生家的位置關(guān)系；（5）情境圖片：認識冰箱里各類蔬菜的位置關(guān)系。三、自主練習誰看到的？學生自己讀圖，照圖講一個小故事，教師做簡單充實，引出要解決的問題。教具準備：信息窗2掛圖，學生準備：小汽車、積木、小兔子、小狗等玩具和各種各樣的圖片及照片。教學重點：結(jié)合實際，積累從不同方向觀察到的物體形狀的直觀經(jīng)驗，逐步建立方位感和空間感。同學們再看這兩幅畫，你還能提出不同的問題嗎？（在已有的基礎(chǔ)上學生能解決的讓學生自己解決，不能解決的放在問題口袋里）。二、互助探究：（一）、創(chuàng)設情境，理解上下，進一步培養(yǎng)空間觀念。教學目標：，在解決問題過程中進一步掌握各種描述或確定物體位置的方法，體會用不同的方法確定位置的特點和作用；能綜合地運用
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