(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)端午粽第一課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 詩人，激發(fā)愛國情感。預(yù)設(shè)1：我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。二、誦讀課文，品味內(nèi)容 ，指導(dǎo)朗讀。①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。⑤學(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。四、總結(jié)全文，情感升華1．引導(dǎo)學(xué)生說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲。(1)導(dǎo)學(xué)：我們“品嘗”了香甜的糯米粽，一起來認(rèn)識(shí)糯米的“米”字。④指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。(1)師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。學(xué)生書寫，學(xué)生作品展示。師：同學(xué)們都知道端午節(jié)要吃粽子，可大家知道我們?yōu)槭裁匆贼兆訂?？①指名學(xué)生回答。②讓我們齊讀第二自然段第二個(gè)句字，感受粽子的香味。①指名同學(xué)補(bǔ)充完整。出示“ 嘰嘰喳喳 ”法合作學(xué)習(xí)要求。師：請(qǐng)XXX同學(xué)來讀第一自然段。孩子們，喜歡吃粽子嗎？既然香香的粽子這么好吃，那我們就再一次走進(jìn)課文,去“嘗嘗”外婆包的端午粽！在去外婆家之前，請(qǐng)同學(xué)們用接力法讀好這些詞語和句子。理解課文內(nèi)容，了解粽子的樣子、味道等，積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗”表示顏色的疊詞短語，提高對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力。三、課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1端午節(jié)習(xí)俗圖片，學(xué)生看圖說話，師總結(jié)端午節(jié)習(xí)俗。(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。2．指名學(xué)生逐段匯報(bào)朗讀，把句子讀通順。(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。初讀了課文九、下節(jié)課我們做什么？下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。nɡ太長長zhǎnɡ長大小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì) bāo剝皮 剝bō剝開小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì) jiān中間間ji224。ud224。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文你自己讀讀看。端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。（二）學(xué)習(xí)生字哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。zhēn端 棕 節(jié) 總 米 間 分 豆 肉 帶 知據(jù) 午 葉 真分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。學(xué)生領(lǐng)讀。(2)問：說一說在端午節(jié)這個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做什么。(1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。(1)喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。第三篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)10 端午粽第一課時(shí)端午粽一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀本課生字和立字旁、米字旁；會(huì)寫“午、節(jié)”等7個(gè)生字；能夠正確流利地朗讀課文。
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