青年教師計劃(存儲版)
【正文】 力，提高其教育教學(xué)能力。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給他預(yù)留思考的時間、拓展想象的空間。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師梁研成長的更快。確保備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點，制定切合學(xué)生實際的課堂教學(xué)目標(biāo)、重點與難點。批改—評判—講解：教學(xué)效果的反饋指導(dǎo)指導(dǎo)作業(yè)批改，試卷評判，確保其學(xué)會從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果及掌握情況。掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，提高教研能力。指導(dǎo)青年教師計劃李 耀 宗石永小學(xué)。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。④儀態(tài)控制能力，即神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，有條不紊等。三、本人指導(dǎo)的具體措施（一）師德教育指導(dǎo)其在教學(xué)工作過程中，努力做到：課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生；熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，自覺服從組織安排，對工作要有高度的責(zé)任心。（4）調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。給點時間，留點空間。要在課堂中落實先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。三、具體措施。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。遵循教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點培養(yǎng)“科研型”教師。六、考核與獎勵：每學(xué)期結(jié)束之際，各教研組、教導(dǎo)處要做好本組青教培養(yǎng)工作的考核與總結(jié)，將每名青年教師培養(yǎng)情況納入個人全期崗責(zé)考核序列，進(jìn)行獎懲，并與各項評優(yōu)活動掛勾。學(xué)校每學(xué)期安排青年教師校本培訓(xùn)專題活動不少于兩次。具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思或案例。（2）組織各項教學(xué)評比。重視骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)與使用有計劃地送派他們參加有關(guān)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究的會議，及時了解科技發(fā)展動態(tài)、開闊視野。加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。(十三)、每學(xué)期期末要寫好學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)提高小結(jié)。對各年齡階段幼精練。(五)、虛心地向同行學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀教師的活動案例、活動設(shè)計中去體會，并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng)造性地學(xué)。三、具體計劃與措施(一)、繼續(xù)踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的能力，做到三個心：愛心、耐心、恒心。二、培養(yǎng)內(nèi)容(一)、熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主，團結(jié)協(xié)作。在學(xué)習(xí)中逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。(五)、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在主題活動中全面的思考、精心的設(shè)計、到位的總結(jié)。(七)、苦練“三字” ：鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。每月每期都不要漏看，從書中吸收養(yǎng)分，兒的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù)。多關(guān)注周圍的環(huán)境變有所幫助，使每一次的學(xué)習(xí)活動成為真正的提高理論水平和實踐操作能力。（十二）、每月制定好學(xué)習(xí)和實踐的內(nèi)容，寫讀書筆記、學(xué)習(xí)體會、反思筆記等。三、培養(yǎng)目標(biāo)提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念?，F(xiàn)代教育理論培訓(xùn)織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、考察，培訓(xùn)的教師回校后必須寫出匯報材料，安排時間對全校教師進(jìn)行匯報，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，以便多人受益。校級培訓(xùn)形式：（1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）、案例。具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力。⑤每學(xué)年擬定一份自我培養(yǎng)計劃和總結(jié)。6．各教研組要充分利用教研活動時間和專題活動時間，努力開展工作，確保工作經(jīng)常，收到實效。四、帶教原則《初中語文師徒結(jié)對學(xué)期帶教計劃》堅持按教學(xué)、研究相結(jié)合的
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