實(shí)驗(yàn)防溺水演練(存儲(chǔ)版)
【正文】 講解防溺水知識(shí)、開(kāi)展應(yīng)急救援模擬演練。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，比水略輕，可浮出水面（，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。舟船航行限載量，超載不可強(qiáng)登上。生疏水域不要去，小心謹(jǐn)慎無(wú)錯(cuò)差。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。三、自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。當(dāng)然，防溺水工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。第五篇：防溺水演練總結(jié)唐集中學(xué) 防溺水演練活動(dòng)總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，唐集中學(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在6月13日進(jìn)行了防溺水安全知識(shí)講座，并舉行了防溺水演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)珍愛(ài)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。第四篇：防溺水應(yīng)急演練沙河明德小學(xué) 履職盡責(zé)做好防溺水應(yīng)急演練沙河明德小學(xué)：徐善東炎夏來(lái)臨，防溺水教育成為當(dāng)前明德學(xué)校安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。防溺水兒歌少兒游泳多練習(xí)，功夫不深莫逞能?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。通過(guò)本次演練后調(diào)查統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識(shí)及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識(shí)，效果良好。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。旁白解說(shuō)）、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后（由黃紹前主任）抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。甚至?xí)斐筛蟮膫?。李丹、舒晴、于雨則大聲呼喊：“來(lái)人??！救命啊！??”梁成安則給家長(zhǎng)打電話；楊靜思、李特、鐘偉則把同學(xué)放在一邊的衣服扎起來(lái)變成一條繩子，拋向張逸，張逸在同學(xué)的幫助下順利回到了岸邊，渾身直打哆嗦。（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。，即使是有家長(zhǎng)陪伴，或在正規(guī)的游泳池游泳也不合適，容易發(fā)生抽搐現(xiàn)象。目的：宣傳放溺水知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握防溺水技能，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生 程序：一、說(shuō)明演練目的及重要性為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，二、演練過(guò)程（以場(chǎng)景展示，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，全體師生參與回答的形式進(jìn)行）場(chǎng)景一（活動(dòng)）旁白:在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，和諧中學(xué)的幾名學(xué)生來(lái)到風(fēng)景秀麗的小涼河邊游玩，同學(xué)們有說(shuō)有笑，一遍拍照一遍敘舊，歡樂(lè)得像
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