實驗防溺水演練(存儲版)
【正文】 講解防溺水知識、開展應急救援模擬演練。接著擬設(shè)模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。因為深吸氣時，比水略輕，可浮出水面（，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。舟船航行限載量，超載不可強登上。生疏水域不要去，小心謹慎無錯差。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。三、自救與救護當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。當然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。第五篇：防溺水演練總結(jié)唐集中學 防溺水演練活動總結(jié)為了全面提高學生的安全意識，唐集中學認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在6月13日進行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。第四篇：防溺水應急演練沙河明德小學 履職盡責做好防溺水應急演練沙河明德小學：徐善東炎夏來臨，防溺水教育成為當前明德學校安全教育的一項重要內(nèi)容。防溺水兒歌少兒游泳多練習，功夫不深莫逞能。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。通過本次演練后調(diào)查統(tǒng)計，同學們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識，效果良好。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。旁白解說）、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后（由黃紹前主任）抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。甚至會造成更大的傷亡。李丹、舒晴、于雨則大聲呼喊：“來人啊！救命啊！??”梁成安則給家長打電話；楊靜思、李特、鐘偉則把同學放在一邊的衣服扎起來變成一條繩子，拋向張逸，張逸在同學的幫助下順利回到了岸邊，渾身直打哆嗦。（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。，即使是有家長陪伴，或在正規(guī)的游泳池游泳也不合適，容易發(fā)生抽搐現(xiàn)象。目的：宣傳放溺水知識，強化安全意識，掌握防溺水技能，預防和杜絕溺水事故發(fā)生 程序：一、說明演練目的及重要性為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，二、演練過程（以場景展示，現(xiàn)場提問，全體師生參與回答的形式進行）場景一（活動）旁白:在一個風和日麗的星期天，和諧中學的幾名學生來到風景秀麗的小涼河邊游玩，同學們有說有笑，一遍拍照一遍敘舊，歡樂得像
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