【正文】 聚這個團(tuán)體，只有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我在平時(shí)工作中就非常注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。但在具體的工作中，我也曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。但要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。班主任既是做人的楷模，又是治學(xué)的表率；既是嚴(yán)格的師長，又是知心的朋友。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個極端。它是可以通過教育實(shí)踐培養(yǎng)的。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。我們常說：學(xué)校也無小事，事事都教育人；學(xué)校無閑時(shí)，時(shí)時(shí)教育人；學(xué)校無閑人，人人教育人；學(xué)校無閑地，處處教育人。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。班主任必須常深入學(xué)生實(shí)際，掌握學(xué)生的心理，注意學(xué)生的言行動向，善于抓住苗頭。熱愛和信任學(xué)生，是班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本道德準(zhǔn)則。而要做到這一點(diǎn)，就必須有一顆察微知著的細(xì)心。每個班級都會有讓人頭暈的學(xué)生。這就要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，虛心學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)工作及組織管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)文化素養(yǎng)、更新自己的教育理念。教師的學(xué)科教學(xué)水平?jīng)Q定了他在學(xué)生中的威望，而這種威望是班主任工作取得成效的一個重要條件，業(yè)務(wù)的過硬，講課的精彩、受學(xué)生喜歡認(rèn)可非常有助于班主任工作。今年帶高三在縣城送學(xué)生高考，6月5號晚上因?yàn)楹驮瓉淼囊恍┩铝牡锰?，第二天早上起不來，我決定不吃早餐多睡一會兒，反正下午才看考場，早餐剛吃完就有學(xué)生敲門，帶頭進(jìn)來的正是彭利軍，拿著粽子和包子，關(guān)心的問我是否病了，要不要買藥？我說沒事，快回去看書，把他們支走后，又有兩批學(xué)生買了水果送過來，那天早上，我在的睡意被我的學(xué)生全攪沒了，但我的心情卻很好，我被他們的關(guān)心感動，很欣慰！很有成就感。我曾經(jīng)嘗試從以下兩個方向去做：１）老師說了算，自己根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際擬訂，這樣做有時(shí)候?qū)W生不理解，執(zhí)行易受阻，現(xiàn)在很少實(shí)行．２）學(xué)生自己定，先由班干部或?qū)W生代表根據(jù)班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)定若干條，然后通過同學(xué)們審定，班主任適時(shí)解讀，從學(xué)生中來到學(xué)生中去。曾經(jīng)有一個學(xué)生彭迪，初三我中途接班以后，在物理課上我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)的資質(zhì)很好，分析能力很強(qiáng)，態(tài)度也不錯，但幾次測驗(yàn)下來后成績很不理想，其它各科也分別存在這樣那樣的問題。班主任工作的藝術(shù)性很強(qiáng)，要講究的地方很多。通過一段時(shí)間的交流和指導(dǎo),彭迪慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，和老師的溝通也多了起來,成績提升很快，最后中考時(shí)他以優(yōu)異的成績考入了縣高級中學(xué)。給學(xué)生做指導(dǎo)時(shí)要少一些批評和懲罰，多一些引導(dǎo)和鼓勵。這說明我的對她的培養(yǎng)和鍛煉還是很有成效的。記得上一屆高116班有位彭利軍，剛進(jìn)班級時(shí)自私心理很重，凡事都肯以自己為中心，經(jīng)常聽任課教師說，教這個人沒勁，不懂感情。讓我們心中常懷學(xué)生。在接觸學(xué)生的時(shí)候，逐漸深入其內(nèi)心世界，了解其想法、分析其不良狀況形成的原因，這樣解決問題的方法就有了，學(xué)生離你更近了，這就是所謂的“精誠所至，金石為開”吧！5“慧心”是保證班主任在工作中會遇到這樣或那樣的問題，要面對性格不同的學(xué)生，要直面素質(zhì)不同的家長，要協(xié)調(diào)科任教師間、科任教師與學(xué)生間的關(guān)系，要開展各種活動等。盡管學(xué)生的個性差異較大，但絕對有其共性方面，他們處于世界觀、人生觀形成的過渡期，可塑性較大，班主任應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究獲得的第一手資料，不失時(shí)機(jī)地耐心引導(dǎo)，悉心教育，克服感化他們。這包括了解和研究學(xué)生的個體和群體。（一）協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系（二）協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系（三）協(xié)調(diào)家長的關(guān)系四、做到“六心”“熱愛是最好的老師”。班主任也是學(xué)校、家庭、社會教育力量的協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,在培育影響學(xué)生健康成民的小環(huán)境上起主要作用。樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。我們要教會學(xué)生懂得感謝三類人，一是生育自己的父母！是他們給了我們?nèi)绱嗣篮玫纳?，讓我們成為了萬物之靈———人； 二是我們的師長！是他們給了我們知識，啟迪了我們的智慧，讓我們的人生有了精彩的創(chuàng)意；三是在學(xué)生生活中幫助過自己的朋友！是他們在我們最困難的時(shí)候給了我們無微不至的關(guān)懷，為我們排憂解難，渡過難關(guān)。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。我想讓我們的學(xué)生接受我們的傳道，首先得讓他們認(rèn)同、接納我們。熱愛學(xué)生是教師這一職業(yè)所要求從事這一職業(yè)的人應(yīng)該有的感情。一般說來，問題學(xué)生會給教學(xué)工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。所以從接班開始，就要把在學(xué)生的心目中樹立起良好的班主任個人形象作為工作的重要一環(huán)，以自己的人格魅力去影響他們、感染他們：對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心；每天都精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)一種積極樂觀的生活態(tài)度。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。工作中，我深深體會到班主任的工作不是紙上談兵那么簡單，必須要付諸實(shí)踐。及時(shí)把學(xué)生的錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。自擔(dān)任班主任工作以來，不管春夏秋冬，我總是堅(jiān)持早出晚歸，每天晨讀第一個進(jìn)班，下午最后一個離開，不早退不曠課，堅(jiān)持深鉆教材，大力推行新課程改革，認(rèn)真地研究教學(xué)與管理上的得失。2002年8月進(jìn)入府谷縣同創(chuàng)中學(xué)任教，2012年同創(chuàng)中學(xué)并入府谷職業(yè)中專后，本人繼續(xù)留任府谷職業(yè)中專任教至今。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,喜歡對問題追根究底,所以你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,但有時(shí)你還是很粗心哦。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí),多和她(們)探討,你一定會有很大的收獲的。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強(qiáng)烈些,你的人生將會更加精彩!當(dāng)你把自己的“杰出”一幅美麗的畫給老師欣賞的時(shí)候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方,希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),相信你一定會成才的!你是一個很有個性的小女孩,有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,你能力很強(qiáng),常常能幫老師做很多事情。綜合來看，各科成績都不是很突出。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！11 勝文 你是一個樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。09 敬芳 你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。05 春燕 你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。寫評語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。知識越豐富,則價(jià)值就越昂貴?！边@樣的評語教師的用意一目了然,學(xué)生、家長看后心中有數(shù),很好的達(dá)到教育的目的。家長看了,無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。三、評語要能反映出學(xué)生的個性特點(diǎn)。而班主任兼聽各方面意見,寫作的評語也將趨于準(zhǔn)確和中肯?！扒蓩D難為無米之炊”, 積累、收集學(xué)生的個人素材,掌握學(xué)生的第一手資料,這是寫好評語的重要前提。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。?每一項(xiàng)錯誤都是學(xué)習(xí)的機(jī)會。如對一位各方面習(xí)慣都比較差但天賦不錯的學(xué)生的評語?你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞，同學(xué)羨慕。偏重對學(xué)生行為的評價(jià)，忽視對學(xué)生個性的評價(jià)；評語一般化，往往不符合學(xué)生實(shí)際，不同學(xué)生的評語之間差別甚小，千人一面。也可以讓學(xué)生先自我評價(jià)，再讓班委評價(jià)，充實(shí)你的素材。篇二：怎樣寫好班主任評語怎樣寫好班主任評語評語是對學(xué)生一學(xué)年終極性的評價(jià)，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢想！你是一個熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！二、鼓勵學(xué)生自信的“期望型”評語：中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。（1）字跡要工整，評語要言簡意賅，分析要細(xì)致，對學(xué)生評價(jià)要準(zhǔn)確到位。首先，班主任老師給學(xué)生寫評語是班主任老師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、開導(dǎo)、勸誡、指正的平臺，同時(shí)也是提出要求、寄予期望的一個契機(jī)。（4）評語不可用學(xué)生代寫。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。?巧婦難為無米之炊?, 積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準(zhǔn)確和中肯。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。?這樣的評語教師的用意一目了然，學(xué)生、家長看后心中有數(shù)，很好的達(dá)到教育的目的。知識越豐富，則價(jià)值就越昂貴。評語不僅僅是評價(jià)學(xué)生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價(jià)，反映出一個班主任的學(xué)識、素質(zhì)和師德。班主任直接寫評語,較為省事,但主